第一课 历史和人民的选择 复习课件--2022-2023学年高中政治统编版必修三政治与法治

第一单元：中国共产党的领导 第一课：历史和人民的选择 江苏丰县民族中学 张建 必修三期中考试复习 一、学生自主学习 ***重点知识背诵（课前背诵10分钟）： 1、近代中国的基本国情、主要矛盾和历史任务 2、中国共产党诞生的意义 3、为什么没有共产党就没有新中国 4、新中国成立的历史意义 5、党在过渡时期的总路线和总任务 6、改革开放的时间，意义及目的 7、新时代的内涵及意义 8、中国共产党在新时代采取的措施及成就 二、课本内在结构展示： 建设社会主义法治国家，是推进国家治理体系和治理能力现代化的必然要求。 全面依法治国，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。 党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，依法治国是党领导人民治理国家的基本方式，三者统一于我国社会主义民主政治伟大实践。 以党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一为主线，讲述党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，依法治国是党领导人民治理国家的基本方式，奠定学生政治立场与法治思维的基础。 ——《普通高中思想政治课程标准》（2017年版2020年修订） 拓展：正确理解党的领导、人民当家作主与依法治国的统一 高考评价体系与课标要求 必备知识　 考情概览 四层：考什么 1.描述近代中国的基本国情、主要矛盾、历史任务；社会主义制度的建立过程和意义，新时代的历史方位。 2．解释没有共产党就没有新中国；建立新中国、改革开放的意义。 3．选择坚持中国共产党的领导，坚持改革开放。 4．评析各种政治力量解决中国问题的方案。 1个结论：没有共产党就没有新中国。 1个国情：近代中国的基本国情。 2个矛盾：近代中国的主要矛盾。 2个任务：近代中国的两大历史任务。 3种方案：三种建国方案。 3个阶段：站起来、富起来、强起来。 3个意味着：中国特色社会主义进入新时代的意义。 4个方面成就：中国共产党成立取得的成就。 6个意义：改革开放的作用、意义。 搞清楚中国共产党执政的（历史逻辑）必然性，教材设置本课的目的主要是希望考生对党的领导产生政治认同。 四翼：怎么考 依托典型的史料，考查近代中国的基本国情和主要矛盾，培育考生科学认知素养；结合特定的历史资料，考查各种政治力量解决中国问题的方案，培育考生科学认知和价值判断；依托典型的史料，考查中国共产党执政是历史和人民的选择，增强考生政治认同素养。 三、课程标准（学生仔细观察，明确考试要求） 四、知识导图展示 四 2012.11.8 五、重点知识展示 （一）、时间线索：百年奋斗的四大历史时期 历史时期 时 间 精神风貌 关键词 四大业绩 四大飞跃 新民主主义革命时期 1921.7 —1949.10 浴血奋战 百折不挠 革命 开天辟地 救国大业 实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃 社会主义革命和建设时期 1949.10 —1978.12 自力更生 奋发图强 建设 改天换地 兴国大业 实现了一穷二白、人口众多的东方大国大步迈进社会主义社会的伟大飞跃 改革开放和社会主义现代化建设新时期 1978.12 —2012.11 解放思想 锐意进取 改革 翻天覆地 富国大业 推进了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃 中国特色社会主义新时代 2012.11 —本世纪中叶 自信自强 守正创新 复兴 惊天动地 强国大业 中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃 基本 国情 主要 矛盾 历史 任务 民族独立，人民解放 国家富强，人民幸福 前提和基础 目的和动力 决定 决定 基本国情、主要矛盾和历史任务三者关系 1.近代中国的基本国情：半殖民地半封建社会 2.近代中国的主要矛盾：帝国主义与中华民族的矛盾；封建主义与人民大众的矛盾； 3.近代中国的两大历史任务：民族独立，人民解放；国家富强，人民幸福 （二）具体重要知识点 1．近代中国的基本国情、主要矛盾和历史任务 2．三种建国方案 代表 政治主张 实践结果 第一种 先后以北洋军阀和国民党统治集团为代表 继续走半殖民地半封建的道路 被中国人民抛弃了 第二种 以某些中间派或中间人士为代表 走独立发展资本主义的道路 没有得到人民群众认可 第三种 以中国共产党为代表 主张建立工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民共和国，经过新民主主义走向社会主义 最终赢得包括民族资产阶级在内的最广大人民群众的拥护 比较三种建国方案得出结论：中国共产党的方案在历史和人民的检验中脱颖而出，最终成为唯一正确的选择。中国共产党执政，既是历史的必然，也是人民的选择。 3.没有共产党就没有新中国 思