2023届高考地理一轮复习课件 选择题审题及解题技巧

一、选择题的审读 1．淡化单纯知识记忆，注重能力考查 2．对读图、析图能力的要求越来越高 3．更加注重对细节知识的考查，强调对知识的理解深度 4．强调学习“对生活有用的地理”，紧密结合生活实际 近年高考选择题命制的特点和趋势 1．熟悉教材中所有的知识，做到没有“盲点” 2．注重对知识的理解，加强总结知识间的联系 3．加强读图、析图能力的训练，深入挖掘图表中隐藏的知识点 4．主动关注时事，灵活运用所学知识 如何应对试题新变化 　　选择题的解答步骤 1.认真审读题意——“在问什么”(文字、图表） 2.明确题干要求——“想考什么” （学会在试卷上勾画关键词） 3.分析题干条件和选项——“给了什么”（指向性） 4.运用科学方法做出正确选择——“回答什么” 题型一 区域定位类题目 通过给出一幅区域经纬网图、轮廓图或景观图，要求学生首先根据图中的信息进行区域定位，然后以区域为背景，考查区域内相关地理知识。这类题目对区域定位能力要求很高，且定位成功后，学生必须迅速根据题意对区域内的各种要素特征进行分析总结，并进行区域间的对比，得出结论。 下图表示某岛屿的等降水量线分布图。回答下列问题。 1、该岛自然环境的地域分异 A．东西差异小，南北差异小 B．主要表现为沿海和内陆的差异 C．东西差异大，南北差异小 D．东西差异小，南北差异大 (2015·海南地理，1)下图所示半岛夏季沿海地区气温可达46 ℃，内陆则高达49℃。读图，完成2题。 2、该半岛夏季干热的主要原因是( ) A．沿岸暖流的增温作用 B．受干热的西北风影响 C．背风坡增温效应较强 D．受干热的西南风影响 读“某地一年中不同季节的风向变化图”。回答3～4题。 3．该地的气候特征是（　　） A．夏季炎热干燥，冬季温和多雨 B．夏季炎热多雨，冬季温和少雨 C．夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥 D．全年温和湿润 4．图甲所示季节里（　　） A．南半球大陆等温线向低纬凸出 B．从澳大利亚西部运输铁矿石到上海顺风顺水 C．来自西伯利亚的万只天鹅到三门峡库区越冬 D．非洲热带草原的野生动物向北迁徙 解答该类问题时，可采用以下步骤： (1)首先根据经纬度确定大致的纬度位置、海陆位置。 (2)其次结合图中的典型特征或材料中的相关信息确定具体位置。 (3)然后联系到课本相关知识，对区域特征进行分析。 (4)最后根据题目要求进行解答。 题型二 等值线判读型选择题 等值线图的类型很多，高考试题中经常出现的是等高线图、等压线图、等温线图、等降水量线图等等。这类选择题以等值线图为背景，一方面考查对等值线规律的判断，另一方面考查等值线反映出的区域地理特点。 1、判读方向 1、图中河流的流向大致为（　　） A.先向东，再向东南 B.先向西南，再向南 C.先向北，再向东北 D.先向西北，再向西 2图1为某地等高线地形图（单位：米），图2为图1中甲、乙两点间地形剖面示意图 图中王村位于乙地的（　） A.东北方向 B.正东方向 C.正西方向 D.西南方向 2、计算高差 (2012·课标文综，10～11)下图示意某小区域地图。图中等高距为100米，瀑布的落差为72米。据此完成(1)～(2)题。 (1)Q地的海拔可能为(　D　) A．90米 B．230米 C．340米 D．420米 河流两岸的海拔相等 (2)桥梁附近河岸与山峰的高差 最接近(　C　) A．260米 B．310米 C．360米 D．410米 桥梁附近河岸海拔应为200～228米，与山峰的高差应是352～380米 (2011·新课标，6～8)读下图，完成(1)～(3)题。 (1)图示区域内最大高差可能为 (　　) A．50米 B．55米 C．60米 D．65米 图示区域最高点位于东北侧，海拔在80～85米之间，图示区域最低点位于东南侧，海拔在20～25米之间，两者之间高差接近65米，但不是65米， (2014·上海地理，18～19)读某地区等高线示意图(单位：m)和地形剖面图(单位：m)，回答(1)题。 若该区位于一个拟建水库的库区内，当最高蓄水位达海拔150米时，图示范围内将出现(　　) A．一个岛 B．两个岛 C．三个岛 D．无岛 3、通视问题可通过做地形剖面图来解决。如果过已知两点作的地形剖面图无障碍物(如山地或山脊)阻挡，则两地可互相通视。特别注意“凹形坡”与“凸形坡”的不同。从山顶向四周，等高线先密后疏，为“凹形坡”，可通视；等高线先疏后密，为“凸形坡”，“凸形坡”容易挡住人们的视线。 是否穿越沟谷。如果穿越沟谷，由于后半部分地势会升高，即使地势再降低，也 会因为地形阻挡而无法看到。 读下面我国东南沿海某区域的等高线地形图，回答下列问题。 若在A处建火情瞭