九年级综合复习——2022-2023学年浙教版九年级上册科学

初中科学试卷九年级 1．三种物质间只通过一步反应就能实现如图箭头所指方向的转化，符合要求的组合是（　　） A．①② B．①③ C．②③ D．①②③ 2．下列图像不能正确反映对应变化关系的是（　　） A． 向硝酸铜、硝酸银和硝酸亚铁的混合溶液中缓慢连续加入锌粉至过量 B． 向等质量的镁粉、锌粉和铁粉中，分别加入相同质量分数的稀盐酸 C． 向盐酸和氯化钙的混合溶液中逐滴加入纯碱溶液至过量 D． 将氢气通入足量的灼热氧化铜固体中，铜元素质量分数的变化 3．向盛有 10g 49%稀硫酸的烧杯中加入 5.6g 的铁粉，充分反应后有固体残留， t1时迅速倒入一定量的硫酸铜溶液。整个过程烧杯中溶液的质量随时间的变化如图所示，下列分析正确的是（　　） A．a→b 点，溶液的 pH 一直增大 B．m＝12.7g C．c 点时，烧杯中有 4 种物质D．d点固体，加入盐酸有气泡产生 4．小宁用如图所示的装置探究杠杆的机械效率，杠杆的质量分布均匀，右端固定在O点，杠杆可绕O点在竖直平面内转动，且AC=BC=OA；他将重为G的钩码悬挂在A点，在B点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，测力计的示数为F1，此次杠杆的机械效率为η1；若保持弹簧测力计位置不变，将钩码挂在C点，缓慢拉动弹簧测力计将钩码提升相同的高度（不计摩擦），弹簧测力计的示数F2，此次杠杆的机械效率为η2。则 F1　 　F2， η1　 　η2（选填“>”或“<”或“=”）。 5．宁波月湖景区的梧桐树因被天牛的幼虫蛀食，生长受到影响。化学防治以喷洒农药为主，导致抗药性天牛数量增多，所以效果不明显。2021年5月初，园林部门通过释放花绒寄甲成虫(花绒寄甲是天牛的天敌之一)的方法，以虫治虫。下列分析正确的是(　　) A．月湖景区内所有的梧桐树构成一个群落 B．天牛的抗药性只与生物的遗传有关 C．花绒寄甲与天牛构成一条食物链：天牛→花绒寄甲 D．“以虫治虫”的生物防治具有环保、无污染等优点 6．北宋沈括在《梦溪笔谈》中记载了用“苦泉水”制取铜的方法，其主要生产流程如图所示。下列解释合理的是（　　） A．①通过蒸发溶剂可获得晶体 B．②是通过复分解反应获得铜 C．③所得硫酸铜溶液一定是饱和的 D．④说明铁元素变成了铜元素 7．如图是雨滴在空中下落过程中速度与时间的关系图。雨滴在t1~t3三个时刻中具有的动能分别是E1、E2、E3，不考虑下落过程中雨滴的质量变化，则动能的大小关系是（　　） A．E1<E2<E3 B．E1>E2>E3 C．E1<E2=E3 D．E1=E2<E3 8．某同学在观看台球比赛时发现：有时运动的白球去撞击一个静止的球后，白球会立即静止在碰撞时的位置，而被撞的球似乎接替了白球，沿白球原来的运动方向，以几乎相同的速度向前运动。该同学想：白球碰撞后立即静止，被撞的球是以白球撞前相同大小的速度运动出去的吗？ 通过了解和初步实验，他发现只有当体积和质量均相同的两球，而且球心在同一直线上相碰时，才可能出现上述现象。为进一步探究，他设计了下述实验方案，将一个两端翘起、中间水平的轨道固定在水平桌面上，取两个相同的台球A、B，将B球静置于轨道的水平部分，A球置于轨道左端斜面上某处，测出该点到水平桌面的高度h1，如图所示，释放A球，撞击后，A球静止，B球向前运动并冲上轨道右端斜而能到达的最高点，测出该点的高度h2。通过比较h2与h1的大小关系即可作出判断。 （1）B球由静止变为运动是因为B球在碰撞中获得了　 　能。 （2）vA表示碰撞前瞬间A球运动速度，vB表示B球被撞后开始运动的速度。若h2=h1，则vB　 　vA(选填“>”、“=”或“<”)。 （3）实际实验中，测出的h总小干h，若导致这一现象的原因轨道不光滑，那么在阻力不可避免的情况下，你认为该同学的设计是否还有价值？说出你的理由。　 　 9．现有已部分锈蚀的生铁粉末(成分为碳、铁、氧化铁)，化学兴趣小组欲测定该生铁粉末在锈蚀前的含 碳量以及锈蚀的程度，设计了如下探究过程。 实验步骤一：取a克上述生铁样品放入一洁净干燥烧杯中，进行如下实验。 (实验中所得滤渣是用蒸馏水洗涤、干燥后再进行称量。) 实验步骤二：另取a克该生铁样品，进行如图所示实验，实验装置气密性良好。 A装置瓶中盛放的试剂是浓硫酸。实验结束后，C装置内浓硫酸的质量增加了0.54克。 实验步骤三：小组同学取实验步骤二中B装置硬质玻璃管内反应后所得全部黑色粉末进行了如下实验，所用装置和滤