第9课 资产阶级革命与资本主义制度的确立【教案】--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第9课 资产阶级革命与资本主义制度的确立【教案】 ——启蒙的理想与实践 【课程标准】 通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源，认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立，是近代西方政治思想理念的初步实现。 【教材分析】 本课主要叙述了17世纪中期英国拉开西方资产阶级革命的序幕，西方国家相继走上了资产阶级革命或改良的道路，相继介绍了英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命以及19世纪以来的俄国农奴制改革、意大利资产阶级革命、德意志帝国的建立、日本“明治维新”等。本课内容承继西欧思想解放运动，思想解放是社会革命的先导，社会革命某种程度上又是对思想理念的现实实现，全面把握资产阶级革命与启蒙运动等思想解放运动的辩证关系是本单元的重点，资产阶级革命与资本主义制度的建立又为后续工业革命的开展提供了重要的保障，体现了西方资本主义在经济领域的进一步发展。 【教学目标】 唯物史观：通过了解资产阶级革命和资本主义制度在西方确立的基本史实，认识资产阶级革命发生和制度建立的内在联系及其与经济、文化之间的关系。 时空观念：结合相关历史形势图，勾勒出主要资本主义国家革命与改革的时间轴，整体认识民主代议制的时间发展脉络，了解资本主义在欧、美、日的发展状况。 史料实证：运用教材相关文献、图片等资料，认识资产阶级代议制建立的艰难性与曲折性；总结欧美各国资产阶级革命和资本主义政治制度确立过程中初步实现的启蒙运动倡导的政治理念和原则。 历史解释：以相关图片等史料为依据，通过了解资产阶级革命的历史渊源，认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立与近代西方思想解放运动中所确立的政治思想理念的关系。 家国情怀：通过学习，感悟人类在推动政治文明进程中的努力和追求、理论创新和制度革新意识，牢固树立对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。 【学情分析】 本课内容庞大，英法美资产阶级革命与资本主义制度的确立学生在初中接触过，但是相对于一些历史名词，学生理解起来有难度。虽然学生在初中学习中具备了基础知识，但是理解知识方法有所欠缺，需要教师在教学过程中加以引导。由于法国、德意志代议制的确立过程艰难曲折，政权更迭频繁。学生在学习过程中易混乱，需要教师在教学过程中引导学生厘清线索。根据学生情况，教师在教学中要充分利用材料、图表，帮助学生构建知识体系。 【教学重难点】 重点：英、美、法资产阶级革命的过程；英、美资本主义政体的特点。 难点：资本主义制度在世界范围内确立的曲折性和复杂性。 【概念解释】代议制政体 代议制政体：因立法机关与行政机关关系的不同，这种制度又可分为议会共和制和总统共和制。 君主立宪制：议会制君主立宪制和二元制君主立宪制 含义：资本主义国家以世袭的君主为国家元首，君主立宪政体下君主不再享有专制政体下的无限权利，其权力受到宪法和议会限制。 民主共和制：总统制民主共和制和议会制民主共和制 含义：国家权力机关的组成人员和国家元首由选举产生并有一定的任期。因立法机关与行政机关关系的不同，这种制度又可分为议会共和制和总统共和制 一、英国资产阶级革命和君主立宪制的确立 思考：在资产阶级革命和资本主义制度确立过程中，取得革命胜利后，掌握了国家政权，确立了资本主义制度。哪些方面初步实现了启蒙运动的政治理念。 （一）资产阶级革命：1640—1689年 英国人最早发明了宪政制度，它既可以有效地治理人群，又对统治集团加以制约，对政府权力加以限制。英国是世界上最老资格的宪政国家，英国的宪政经验是最具示范意义的。 工业革命为什么首先在英国发生？其根本的因素是：“光荣革命建立了一个合适的政治制度，这个制度保证社会有宽松、平和的环境，让人们追求个人的目标，最大程度发挥创造能力。”所以，英国领先世界的最大优势不是海外贸易，不是科学，也不是地理位置，而是宪政。 ——《英国式道路》钱乘旦 1.背景： 16-17世纪，英国资产阶级和新贵族在经济上日益强大，他们以议会为基地，向专制王权发起挑战。革命前英国的阶级关系发生了很大变化，资产阶级成为最富有阶级。……新贵族作为一个阶级，是在16世纪初亨利八世国王进行宗教改革时形成的。……新贵族有贵族的头衔，享有贵族的特权，但其经营方式则是资本主义的，故在本质上属于资产阶级范畴。 查理一世的专制统治使英国社会的各种矛盾迅速激化，在人民革命运动的推动下，资产阶级和新贵族为了自己的利益结成联盟，反对封建统治，并取得对了运动的领导权。 2.过程： 1640年，英国爆发革命，经过两次内战，议会获胜，处死国王。随后，英国经历了共和国、军事独裁和王朝复辟时期的反复斗争，1688年，发生“光荣革命”，