Unit 4 Around Our City Lesson 1（教案）重大版英语六年级上册

Unit 4 Around Our City Lesson 1教学设计 教学目标 1、能听、说、认读有关交通工具的词汇:by bus/by taxi/on foot/by bike/by train/by ship/by car/by plane 2、能用句型:How do you go to _____? 询问别人出行的方式并正确回答 3、能熟练表达自己去某地的出行方式。 4、能询问他人的出行方式。 5、能和朋友围绕出行方式的话题展开对话。 学情分析    本课教学对象为小学六年级的学生,这些学生有一定的英语学习基础,但可能会出现两极分化的情况。因此,在课堂上要关注学生的差异,激发——保持——发展学生的英语学习兴趣。 重点难点 教学重点: 1、有关交通工具的短语:by bus/by taxi/by car/by bike/by ship/by train/by plane/on foot 2、句型:How do you go to ___? I go to ____  on/by _____. 教学难点: 1、taxi, train, plane的发音。 2、在实际情境中,和朋友谈论出行方式,并创编对话。 教学过程 学时重点 ①有关交通工具的短语:by bus/by taxi/by car/by bike/by ship/by train/by plane/on foot ②句型:How do you go to ___? I go to ____  on/by _____. 学时难点 ①taxi, train, plane的发音。 ②在实际情境中,和朋友谈论出行方式,并创编对话。 教学活动 【导入】热身活动 1、师生问候Greeting. 2、猜一猜游戏Guess something about me:age, hobby, places I like, how to go to work. 3、分组并展示评比栏:四人小组展开学习,完成自学—互学—展学任务,在展学的时候给予小组评价。小老师教读得好,也可以获得       sticker。最后,总结每组的sticker数量,哪一种最多就是最棒的小组,可以获得意外惊喜。 4、出示课题:Today, we are going to learn Unit4 Around our city. 5、观看视频:First, let’s watch a video——How do you go to school? 【讲授】呈现新知，自主学习 1、Free talk : How do you go to school? (出示句型,引导学生理解并回答) S: I go to school by bus. 2、自主学习:出示交通工具的图片,自学短语。    Task1:       ①结合课本,将图片和短语连线。       ②大声读一读这些短语,不会的打钩。 by bus( ) by ship( ) by bike( ) by car ( )  by train( ) by plane( ) by taxi( ) 3、小组互学       Task2:      ①I can ask: 不会读的单词,向组员寻求帮助。      ②Check your work: 小组长带领大家齐读、抽读。 4、小组展学:I can teach 小老师全班教读       Tips:小老师利用卡片全班教读,并抽读2—3个同学,再抽读2—3组,并给出恰当的评价(good/great/super)。 5、 I can spell. (我会拼) Rain →train→/ein/→ane→plane cat/hat/bag→/æ/→ta box/fox→x→xi 6、利用图片引出on foot,小老师教读,一边做动作一边读。 【练习】巩固练习 1、Play a game: 看口型,猜单词。   Tips:仔细看老师口型,快速站起来并大声读出单词。老师示范一次后,请小老师参与。 2、引出学校的图片,问: How do you go to school? 引导学生回答:I go to school by bus/by car/on foot…(板书) 3、小组合作:Task3 Ask and answer.调查小组成员的上学方式      Tips: (小组内开火车问答,并展示汇报) 师生问答—生生问答+小组开小火车问答—小组展示汇报2至3组 【活动】拓展延伸 1、T: Look, winter holiday is coming. Are you happy?       S: Yes.       T: I’m happy, too. Because I want to go to Beijing. Whe