Unit 1 Our Teachers Lesson 2（教案）重大版英语六年级上册

Unit 1 Our Teachers Lesson 2 教学设计 教学目标 a.语言知识目标:掌握四会单词:active, friendly, funny, kind, clever, 句型:Who is your….?    ……What does he/she look like?  He/she is…… Is he/she …?   Yes, he/she is.  No, he/she isn’t. b.语言技能目标:能够用所学单词,描述自己喜欢的老师和偶像。 c.情感态度目标:引导学生关心他人、学会欣赏别人的优点,学会与他人分享,学会与人合作,增强学生学习英语的兴趣。 d、学习策略目标:培养学生对英语良好的感知能力;明确合作学习的规范,初步培养学生合作、探究、自主学习的能力。 学情分析 教学对象为小学六年级的学生,该年龄段的学生生性好奇心、求知欲和表现欲强。从大的方面来说,本校六年级一班的同学整体水平比较平均,学习气氛浓厚,大部分同学学习习惯良好,学习积极性高,能较好地完成学习任务。但不足的地方就是部分学生学习比较浮躁,两极分化的现象比较突出。本着这样的学情,本节课主要采用任务型学习法与合作型学习法。两者在构建以学生为主体的英语课堂中扮演着重要角色。小学英语教学借助合作学习这一形式,辅以有效的教学手段,可以开发学生丰富的想象力,促进学生语言交流的欲望,打破学生对语言学习的心理障碍,保持对英语学习的持久兴趣,能提高整个英语课堂的教学实效。 重点难点 教学重点 掌握四会单词:active  friendly  funny  kind  clever 句型:Who is your….?    ……      What does he/she look like?  He/she is……       Is he/she …?   Yes, he/she is.  No, he/she isn’t. 教学难点 根据实际情况拓展性回答:“Who is your favourite idol?” “What does he/she look like?” 教学过程 【导入】warm－up T: Good morning, everyone! Ss stand up and say : Good morning, Aileen! T:Nice to see you!    Ss: Nice to see you, too! T:What day is it today?  Ss: It’s Wednesday . T: What’s the weather like today?  Ss: It’s sunny. (每日复习巩固星期与天气,加强学生对旧知的记忆。) T: How are you today? Ss: I’m fine, thank you .And you ? T: I’m very happy. Sit down please. T: Today we are going to learn unit1 lesson2(出示本课教学目标,让学生大致明白本节课他们所要学习的内容) T: Everybody stand up, let’s chant together.  Put your hands up. 播放rap音乐 yo, yo ,check it out  ,I say Yao Ming  you say tall. Yao Ming (tall) Yao Ming (tall) yo, yo ,check it out  ,I say Aileen  you say young. Aileen (young) Aileen (young) yo, yo ,check it out  ,I say Mr.Wang  you say handsome. Mr.Wang (handsome) Mr.Wang (handsome) yo, yo ,check it out  ,I say Miss Mao  you say thin. Miss Mao (thin) Miss Mao (thin) yo, yo ,check it out  ,I say Miss Xu  you say pretty. Miss Xu (pretty) Miss Xu (pretty) (设计意图:热身活动使用充满律动的rap操练,吸引他们的注意力,为接下来的英语教学创设一个良好的氛围,激发学生学习兴趣。) T: (拿出单词卡片)let’s review the words复习旧知,为新知学习作铺垫。w 【讲授】presentation T: Who is your dance teacher?板书句型 S1: Mis