第18课 冷战与国际格局的演变 课件--2022-2023学年高中历史统编版2019必修中外历史纲要下册

为什么这么说？这个战争指的是什么？ 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 第18课 冷战与国际格局的演变 课标要求：通过了解冷战时期的典型事件，认识冷战的基本特征，理解冷战的发生、发展与世界格局变化之间的相互影响。 概念解析： 冷战：是指20世纪40年代中后期至80年代末90年代初，以美苏两个超级大国为首的两大集团之间在政治、经济、军事、外交、意识形态、文化乃至科学技术等一切方面的既非战争又非和平的对峙与竞争状态。 一、冷战与两极格局 思考：冷战的出现的时间、主要对象、主要手段是什么？阅读课本110页，找出课本中对冷战的定义 1、冷战之源 雅尔塔会议三巨头 第二次柏林危机时美苏坦克对峙 观察两幅图片，思考：美苏关系发生了怎样的变化？ 昔日盟友——冷战对手 第一张照片中可以看出罗斯福和斯大林有说有笑，而第二张照片中美苏已形成对峙之态，标语上写着“你已离开美国领地”，红线的这边是美国坦克，那边是苏联坦克，炮口对炮口，全世界都为之捏一把冷汗 探究：美苏为什么从战时盟友变为战后的对手？ 观点争鸣：学术界关于冷战起源的四种观点： 一是由美国单边酝酿和发动； 二是美苏双方行为的结果； 三是英国在冷战形成过程中起了重要作用； 四是多种因素综合作用的结果。 ——白建才、田华《二十年来我国学术界对冷战史的研究》 学习任务1：评析上述材料的观点（可以赞成、反对或者提出修改）， 你认为下列哪些史料可以用来证明你的观点，请说明理由。 法西斯的消亡导致战时同盟合作的基础瓦解，使得美苏合作的共同利益消失，而美苏在战时同盟掩盖下的矛盾得以暴露，这些矛盾包括其固有的矛盾（如意识形态）以及战后美苏分配利益中的一系列矛盾，如波兰问题、土耳其问题、伊朗问题等。这些矛盾加深了双方相互间的怀疑和不信任。 ——沈志华《冷战五书》 史料实证 史料1 共产主义已经成为世界上一切邪恶的根源，全世界应该采取美国制度。 ——杜鲁门 苏维埃制度比非苏维埃制度更有生命力，更稳固。战争是现代垄断资本主义基础上发展的必然产物，只要资本主义存在，战争就不可避免。 ——斯大林 史料2 二战后美苏失去战时同盟的基础 美苏社会制度和意识形态尖锐对立 波兰问题对于俄国人不仅仅是个荣誉问题，而且是个安全问题……因为苏维埃国家些极为重要的战略问题都与波兰有关波兰问题对苏维埃国家来说是一个生死攸关的问题。 ——《1945年2月斯大林的讲话》【教材111页】 吾国因拥有道义、政治、经济及军事各方面之力量，故自然负有领导国际社会之责任，且随之亦有领导国际社会之机会。吾国为本身之最大利益以及为和平与人道计，对于此种责任，不能畏缩，不应畏缩，且在事实上亦未畏缩。 ——课本111史料阅读《罗斯福演说》1944年 史料3 史料4 苏联为保障安全，努力扩大在东欧的影响力 美国实行全球扩张战略，企图称霸世界 直接——第二次世界大战结束后，美国和苏联两个超级大国，战时同盟的基础不复存在。 根本——美国的全球扩张战略和苏联保障国家安全战略之间发生激烈碰撞。（国家利益冲突） 现实——美苏两国在意识形态与社会制度的冲突。 多元因素 力量对比：美苏两国双方势均力敌 。 历史潮流：二战刚刚结束，人们对战争深恶痛绝，和平成为时代的潮流。 体系框架：雅尔塔体系奠定战后两极格局的基本框架。 推波助澜：1946年丘吉尔铁幕演说为冷战兴起揭开序幕。 整理归纳：冷战的原因 领域 美国为首的资本主义阵营 苏联为首的社会主义阵营 政治 经济 军事 地缘 政治 1947年，共产党和工人党情报局， 1947年实施马歇尔计划 1949年，经济互助委员会 1949 年4 月“北约” 1955年，“华约” 德意志联邦共和国 德意志民主共和国 标志美苏两极格局正式形成 学习任务2：阅读P112，梳理冷战的表现，完成表格。 思考冷战与两极格局的关系 标志冷战开始 1947年，杜鲁门主义 一、冷战与两极格局 2.冷战的表现 关系：冷战促进两极格局的形成； 两极格局的对抗形式是冷战。 学习任务3：结合图片和材料，探究冷战（两极格局）的特点。 “北约”与“华约”对峙示意图 古巴导弹危机 111111 H-bomb 1亿吨TNT当量氢弹 赫鲁晓夫在回忆录中谈古巴导弹危机时说:“尽管我们的阶级对抗是不可调和的，肯尼迪和我在防止军事冲突的问题上，却找到了共同的立场和共同的语言。”教材115 特点1：两极格局是不对称的 （美国及其盟国的总体实力始终 强于苏联及其盟国） 特点2：两极格局是不完全的 （有些国家处于两大阵营之外， 如印度、印度尼西亚等） 特点3：大国之间的国家利益之争