6 空气的成分 课时培优练（同步练习）五年级科学下册青岛版

6 空气的成分 课时培优练 青岛版（2017）五年级下册 一、单选题 1．下面物体中没有空气的是(　　)。 A．轮胎 B．红薯 C．乒乓球 2．下列(　　)不属于二氧化碳的作用。 A．制造碳酸饮料 B．提高农作物产量 C．支持燃烧 3．空气 固定的形状。 A．有 B．没有 4．化学家发现空气中含有多种气体成分，这些气体中所占比例最大的是(　　)。 A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 5．我们周围的环境中，(　　)的空气最新鲜 A．森林公园里 B．家里 C．教室里 6．厨房炒菜，油锅着火，下列哪个是最简单有效的灭火方法？ A．立即把油倒掉 B．立即向锅里泼水 C．立即盖上锅盖 7．下列说法错误的是（　　）。 A．空气占据一定的空间，占据的空间大小是可以改变的 B．空气是无色、透明、有重量的 C．空气是由三种气体组成的 8．皮球圆鼓鼓，拍一下还可以弹起来，说明里面有(　　) A．石头 B．水 C．空气 9．下面哪种方法可以证明或感受空气的存在(　　)。 A．用打气简给气球打气 B．用鼻子闻 C．用眼睛看 10．空气是一种(　　)气体。 A．单一的 B．由三种气体组成的 C．混合 二、填空题 11．鱼儿能在水中生活，是因为水中溶解了少量的　 　。 12．生活中，空气是看　 　，　 　着的。 13．空气没有　 　，没有　 　，能　 　。 14．地球大气层中的物质以　 　和　 　为主。 15．我们周围到处都有　 　，它总会充满各处，并且具有一定的质量。 16．空气会　 　空间，所以我们吹气球是把　 　吹进了气球。 17．读资料，把空气的特征和作用填充到气泡图中。 [小资料] 奇妙的空气 空气是一种物质，地球生命离不开它。它看不见、摸不着；无色、无味；没有固定形状能占据空间；会流动形成风。空气的作用可大了，它是我们每天都呼吸着的生命气体，做饭时我们可以利用空气帮助燃烧，聪明的科学家们还发明了空气发电机，用空气来发电。 18．这些物体里有空气吗？(有画√，没有画×) 物体 海绵 石头 粉笔 砖头 有空气吗？ 　 　 　 　 　 　 　 　 三、解答题 19．水会流动，空气会不会流动？如果会流动。我们可以用什么方法来证明呢？（至少三种） 20．生活中，我们在哪可以发现二氧化碳气体？ 四、实验探究题 21．空气是由多种气体混合而成的，其成分大致可以分成哪两类？请写出你的猜想和验证方案。 22．我们的周围到处都是空气，小红做了几个有关空气的小实验。请回答： （1）用注射器抽取10 毫升空气，堵住管口，用力压活塞，活塞能被推进去一段距离，这说明空气 　 　。(选填“能被压缩”或“有一定质量”) （2）将纸团塞到塑料杯的杯底，然后把杯子竖直倒扣入水中，发现纸团没有湿，说明空气　 　。(选填“能被压缩”或“占据空间) （3）如图，用木条做个简易天平，在木条的两端各挂上一个充满气的气球，使天平保持平衡，然后把其中的一个气球弄破，结果天平就不平衡了，说明空气　 　(选填“有质量”或“会流动”) （4）做热气球实验时，塑料袋能飞到空中，是因为加热后空气体积膨胀，热空气比冷空气　 　。(填写“轻”或“重”) 答案解析部分 1．【答案】B 【解析】【分析】空气会占据空间，轮胎、乒乓球是中空的，里面有空气。红薯是实体的，里面没有空气。 2．【答案】C 【解析】【分析】二氧化碳是一种无色、无味气体，密度比空气略大，微溶于水。二氧化碳不支持燃烧，密度比空气略大，所以也被用作灭火剂。二氧化碳气体可以制造碳酸饮料，光合作用的原料是水分和二氧化碳，因此二氧化碳能增强光合作用，提高农作物产量，故C错误，符合题意；AB正确，不符合题意。 3．【答案】B 【解析】【解答】空气没有固定的形状，B符合题意。 故答案为：B。 【分析】空气具有一定的流动性，没有固定的形状和体积。 4．【答案】B 【解析】【分析】考查空气的成分， 空气的成分 ：氮约占78%，氧约占21%，稀有气体约占0.939%(氦、氖、氩、氪、氙、氡)，二氧化碳约占0.031%，还有其他气体和杂质约占0.03%。 5．【答案】A 【解析】【分析】氧气含量高的空气是比较新鲜的，并且树木的光合作用是产生氧气的，所以森林公园里的空气是最新鲜的。 6．【答案】C 【解析】【解答】厨房炒菜，油锅着火，可以隔绝氧气以达到灭火的效果。C选项符合题意。 故答案为：C。 【分析】灭火的方法有降低温度和隔绝氧气和除去可燃物。 7．【答案】C 【解