第二单元提升练习（单元测试）部编版语文六年级下册

（语文）六年级下册 第二单元提升练习 一、形近字组词。 剔（ ）贷（ ）袭（ ）覆（ ）籍（ ） 易（ ）货（ ）袋（ ）贾（ ）藉（ ） 漫（ ）锋（ ）藤（ ）犬（ ）混（ ） 慢（ ）钢（ ）腾（ ）吠（ ）昆（ ） 笼（ ）险（ ）刃（ ）吹（ ）荒（ ） 龙（ ）敛（ ）切（ ）欠（ ）慌（ ） 二、 填写合适的词语。 （ ）的帐篷 （ ）的生活 （ ）的痕迹 （ ）的聚会 （ ）的头发 （ ）的做法 （ ）的眼睛 （ ）的犬牙 （ ）的听众 （ ）的口吻 （ ）的谎话 （ ）的故事 一（ ）桥梁 一（ ）楷书大字 一（ ）便当 一（ ）骏马 一（ ）笔记 一（ ）人才 三、填写近、反义词。 近 义 词 畏惧一 ( ) 流 落 一 ( )安慰 一 ( )简陋 — ( ) 碰巧 一 ( )摸索 一 ( )遵照 一 ( )滔滔不绝 — ( ) 反义词 齐整 一 ( ) 晦 气 一 ( )精致 一 ( ) 推 却 — ( ) 畏惧 一 ( ) 简 陋 一 ( )野蛮 一 ( )天涯海角 — ( ) 四、 选择恰当的词语填到句中的括号里。 宽阔 广 阔 1.农村有很多的教育机会，有( )的发展前景。 2.学校的操场( )平坦，是我们的乐园。 反抗 抵抗 3.那个孩子通过尖声嚷叫来表示他的( )。 4.我军的顽强( )使得敌人的进攻又一次失败了。 五、仿写句子。 1.父爱是北斗，即使在伸手不见五指的地方，也能让我辨明方向。 父爱是 , 即 使 , 也能 2.选择了高山，你也就选择了攀岩前行； 选择了 ,你也就选择了 6、 按要求改写句子。 1.周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。” 直接引语改为间接引语： 2.毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。 改为陈述句： 3.疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。 改为“被”字句； 七、按课文原文填空。 1、十八年过去了。有一天，鲁滨逊忽然发现海边沙滩上有人的 。他 恐惧万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的。他担心这些野人会来 吃掉他。于是他在住所前的空地上插下杨柳桩子，又将羊群分成几个地方 。在这种不安的心情下又生活了两年。鲁滨逊再一次看到野人留 下的生火的 和满地的人骨，这使他联想到他们野蛮的 。 2、从别的方面看，他和以前完全一样。他那 的头发、鼻子上的 皮裤和袜子上的补丁都和过去 ,只不过变得很小很小罢了。他发 现，光那样站着等待是 的， 一定得想别的办法。他觉得最聪明的做法就是去找小狐仙讲和。 3、汤姆听说哈克病了，礼拜五便去看他，谁知道被 在了门外，礼拜六、礼拜天一连两天也都没让他进去。过了礼拜天，他可以每天进去了，但 是那家的人 他不能透露他的 经过，也不要谈及任何令人兴奋 的话题。道格拉斯寡妇守候在旁边，看汤姆是否遵守规定。回到家里，汤姆 才听说卡迪夫山发生的事，还得知那个“ 的人”的尸体最后在 渡船码头附近被发现了，很可能是在逃跑途中 而死的。 八、 阅读短文，回答问题。 我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。这个活动 室是