乒乓球正手“平击发球”教学设计-2022-2023学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

乒乓球正手“平击发球”教学设计 1、 指导思想 本课坚持“健康第一”的指导思想，围绕新课程标准的要求，根据初中学生的生理、心理特点，努力引导学生通过自主学练、合作探究等形式，提高学生学习能力。同时积极营造宽松、和谐的学习氛围，激发学生的学习兴趣，使技能学练与实践应用相结合，提高乒乓球技能的学习效果，培养学生的创新意识、自主锻炼能力，积极实现本次课的教学目标。 2、 学情分析 本次课的授课对象为高一年级的学生。他们对乒乓球这项运动有着一定的兴趣，已经有一定的乒乓球运动的技术技能素养。但他们所掌握的乒乓球技术技能存在着一定的差异，并没有系统地进行乒乓球学习，尤其是女生，对乒乓球的这项运动的了解和参与更是欠缺。 3、 教材分析 本次课是乒乓球选修课模块的教学内容，学习内容是正手平击发球技术。在平常的教学比赛中，很多同学已经无意识地应用了这一技术，但对动作技术缺乏系统的、规范的学习和练习。比如发球的合法性，上下肢的协调配合等，希望通过课堂的联系来增强学生学习乒乓球技术的信心，形成他们对乒乓球运动的爱好。 四、学法指导 高中生的思维能力和体育实践能力得到了一定的发展。本次课以理论知识和运动技能有机相结合的形式，教学中以学生体验与探究为主，以掌握和运用运动技能为特点，确保学生的主体地位。在教学中以教师的示范讲解、学生自主练习、纠错练习为主，达到掌握动作技术技能，实现重点突破和难点的化解，从而提高课堂教学效果。 五、重点、难点： 重点： 合法发球 难点： 落点和击球点的控制 6、 教学过程 准备部分： 考虑到学生本身的特点，通过游戏的方式 学生集中注意力，持拍颠球联系进一步增强学生的球性、球感，提高练习的积极性。 基本部分： 考虑到乒乓球技术重在学生在练习中得到体验和提高，所以更多的是让学生进行练习，对于发现的错误的动作加以纠正，引导学生掌握合法发球的概念。通过简单的步伐练习让学生明白乒乓球运动是一项要调动身体各部分的技能的全身运动。 结束部分： 在教师的带领下放松，消除疲劳，恢复身心。 学科网（北京）股份有限公司 $