10.1 感受生命的意义 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级上册

感受生命的意义 感受生命的意义 第一课时 生 命 之 花 道德与法治七年级上册第十课 放 绽 1 自学导航 01 人为什么活着？ 02 怎样的一生是值得的？ content 03 如何认识生命的意义？ 2 人，为什么要活着？你思考过这个问题吗？你觉得需要思考这个问题吗？ 人为什么要活着 生命的追问 第一篇章 4 人为什么活着 为了挣钱 为了权力 为了梦想 为了孝顺父母 为了改变世界 为了报效祖国 …… 课堂笔记 1.人为什么活着？ ①为了学习，为了养育后代，为了帮助他人……人们的回答也许各不相同。 ②对于有些人来说，生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘已经是一个令人满意的答案。 ③但是，对有些人而言，是为了让生命有意义，他们认为探索这个问题是有必要的。 面朝黄土背朝天，皲裂的脚掌，晒黑的皮肤…… 这样的一生 每天早起，与垃圾为伍，伙计又脏又累…… 这样的一生 每天花上三个小时在交通上，常常加班，时时熬夜，对未来也充满迷茫……。 这样的一生 你我皆凡人,生在人世间。终日奔波苦,一刻不得闲 探问生命 这样平凡的一生，值得吗？怎样过一生，才是值得的？ 凭着自己的能力养家糊口，托举下一代，实现自我价值，这样的一生是值得的。 这样的一生，是值得的 11 在别人需要帮助的时候伸出援手，也许是一个安慰，也许是一张纸巾，也许是一句话……这样的人生，也是值得的。 这样的一生，是值得的 12 长沙理工大学王峰、张梁、蒋利杨、郭子瑜四名大学生成功考研，2名考取了北京大学，1名考取了中国科学院大学，1名考取了中南财经政法大学。与其他学生不同的是他们都有一个共同的身份“退伍学生”。无论是投笔从戎，还是退伍复学，身份在变，不变的是他们强国强军的理想，报效祖国的志向。这样的一生，是值得的。 这样的一生，是值得的 课堂笔记 2.怎样的一生是值得的？（重点） ①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的； ②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的； ③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来，这样的一生是值得的。 发现我的生命 第二篇章 15 世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命且热爱生命的人。 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。 我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。 谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。 …… 探问生命 1、无数的人曾不停地探问生命，寻找生命的意义，你也有思考过相关的问题吗？ 2、为什么人，总是不断地在思考着生命的意义？ 启示录 探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。 18 人生的轨迹：你来到这个世上 人生轨迹 努力学习 人生轨迹 好好工作 迈入婚姻的殿堂 人生轨迹 生活因此稳定下来 人生轨迹 然后你有了孩子 人生轨迹 你背负着工作的压力和家庭的责任，成了一个不知疲倦的机器 人生轨迹 随着孩子慢慢长大，你也逐渐变老 人生轨迹 你的孩子会离开你去上学、工作，剩下你们相依为命 人生轨迹 直至死亡 人生轨迹 相同的人生轨迹 出 生 学 习 工 作 结 婚 生 子 年 老 死 亡 这样相同的人生轨迹，看起来乏味而单调。这样的生命历程，有意义吗？ 请你采访一下身边的人（家人、老师等），看看他们怎么说？ 30 启示录 生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。 31 探究与分享 发现生命的意义：在你的生命历程中，曾经发生过哪些重要的事情？这些经历对你的生命有怎样的意义？ 创造生命的意义：你是否有规划过，你要过怎样的一生？怎样过一生才是你觉得有意义的？ 启示录 生命的意义需要自己发现和创造。我想要过怎样的生活？我该如何创造我想要的生活？通过认真审视这些问题，我们会更加明确生命的意义。 34 课堂笔记 3.如何认识生命的意义？ ①探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。 ②生命是独特的，生命意义是具体的。 ③生命的意义需要自己发现和创造。 课堂小结 感受生命的意义 生命的追问 发现我的生命 ①探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。 ②生命是独特的，生命意义是具体的。 ③生命的意义需要自己发现和创造。 1.人为什么活着？ 2.怎样的一生是值得的？ 课堂练习 1.在探讨“怎样的一生是值得的”这一问题时，同学们发表了不同的见解，下列观点正确的有( 　 ) ①活出自己的人生，实现自我价值 ②看到别人需要帮助时付出自己的爱心 ③将个人追求建立在人类共同需要的基础上 ④生命意义是