江苏省泰州市海陵区第二中学附属中学2022-2023学年九年级下学期3月第二次月考化学试题

九年级化学 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Ca-40 Na-23 C1-35.5 第一部分 选择题（共20分） 1-10每小题只有一个选项符合题意 1. 下列属于化学变化的是 A. 汽油挥发 B. 电灯发光 C. 铁锅生锈 D. 滴水成冰 2. 下列物质由离子构成的是 A. 铜 B. 水 C. 氯化钠 D. 金刚石 3. 化学是以实验为基础的学科，下列实验操作正确的是 A. 测溶液pH B. 加热液体 C. 称量固体 D. 取用大理石 4. 民以食为天，下列说法正确的是 A. 人体适当补充铁元素可以预防骨质疏松 B. 维生素可以调节新陈代谢、预防疾病和维持身体健康 C. 霉变的大米经过洗净、高温蒸煮后可以食用 D. 为了延长食品保质期，可在食品中添加大量防腐剂 5. 下列有关实验现象的描述不正确的是 A. 打开盛浓盐酸的瓶塞有白雾生成 B. 用木条蘸取浓硫酸后，小木条变黑 C. 将SO2通入稀高锰酸钾溶液中，观察到紫红色褪去 D. 淀粉遇加碘盐会变蓝 6. “可燃冰”是天然气（主要成分是甲烷）在高压、低温条件下形成的类冰状结晶物质。我国的“可燃冰”开采技术处于世界先进水平。下列有关天然气的说法不正确的是 A. 天然气属于可再生能源 B. 天然气燃烧时放出热量 C. 使天然气充分燃烧需要提供足够的空气 D. 天然气与空气混合后遇到明火，可能会发生爆炸 7. 在催化剂作用下，过氧化氢可将甲烷转化为含氧有机物，其微观过程如图所示，下列说法正确的是 A. 反应结束后催化剂的质量和性质都不变 B. 过程1中发生的反应为 C. 过程2反应前后分子的数目保持不变 D. 过程2生成的有机物分子中碳、氧原子的个数比为1：2 8. 砷化镓太阳能电池中镓元素的信息和原子结构示意图如图所示，下列说法不正确的是 A. 镓原子核内质子数为31 B. 镓元素属于金属元素 C. 镓原子的相对原子质量是69.72g D. 镓元素的化学性质与铝元素的化学性质相似 9. 海藻酸钠是一种常见的食品添加剂，化学式为（C6H7NaO6）n，其中N数值大于100，下列关于海藻酸钠的说法正确的是 A. 海藻酸钠的相对分子质量是198 B. 海藻酸钠中碳、氧元素的质量比为1：1 C. 海藻酸钠含有6n个碳原子 D. 海藻酸钠中氧元素的质量分数最大 10. .下列各组变化中，每个转化在一定条件下均能一步实现的是 A. ①④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 篇11题~第15题，每小题有一个或两个选项符合题意。 11. 下列知识归纳，完全正确的是 A．能量变化 B．环境保护 ①电解水是将电能转化成化学能 ②在化学反应中只有燃烧才能放出热量 ①合理施用化肥和农药 ②重复使用塑料袋和塑料盒 C．数字含义 D．资源节约 ①Fe2+：一个亚铁离子带2个单位正电荷 ②SO3：一个三氧化硫分子中含有3个原子 ①废旧金属回收利用 ②实验后用剩药品放回原瓶 A. A B. B C. C D. D 12. 类推是化学学习中常见的思维方法。下列类推正确的是 A. 活泼金属和酸反应有气体产生，则与酸反应产生气体的一定是活泼金属 B. 化学变化中分子种类发生改变，则分子种类改变的变化一定是化学变化 C. 中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应 D. 酸能跟碱反应生成盐和水，则能跟碱反应生成盐和水的物质一定是酸 13. 分离、除杂、鉴别和检验是化学实验的重要环节，下面设计能够达到目的的是 选项 实验内容 实验设计 A 分离CO2和CO 先用NaOH溶液吸收掉CO2分离出CO，再向该溶液中加入足量稀硫酸释放出CO2 B 鉴别NaOH和NH4NO3固体 分别溶于水，测溶解前后液体温度变化 C 除去溶液中的Na2CO3 滴加过的氯化钙溶液，过滤 D 验证某溶液中含硫酸根离子 加入氯化钡溶液，看否有白色沉淀 A. A B. B C. C D. D 14. 用氯离子传感器采集数据，向一定体积、一定浓度的氯化钠溶液中慢慢加入等体积、一定浓度的硝酸银溶液，恰好完全反应。实验数据如图所示。下列说法错误的是 A. b点时溶液不导电 B. a点溶液中的离子为Na+、C1-、 C. 反应时观察到有白色沉淀生成 D. 该反应的基本反应类型为复分解反应 15. 研究人员提出利用含硫物质热化学循环实现太阳能的转化与储存，过程如下图所示。下列说法错误的是 A. 整个流程最终实现太阳能转化为电能 B. 反应I属于分解反应，有三种物质生成 C. 反应Ⅱ中H2SO4和S的化学计量数之比是2：1 D. 为实现目的，需不断向流程中补充S和H2O 第二部分 非选择题（共40分） 16. 生活中处处有化学，化学已渗透到我们