主观题解题方法指导 课件 -2023届高三历史二轮复习

2023届高考历史二轮复习——全国卷历史“特点类”题型的 答题技巧 本PPT模板使用office 2010制作。请使用office 2010打开以获得最佳效果。 模板背景使用母版制作,如需要编辑请点击视图-幻灯片母版-编辑。 1 特点 Foreword 近年来全国卷历史非选择题考查内容指向 1、特点; 2、原因、背景、条件; 3、内容、异同、活动、主张、观点、措施; 4、变化、趋势、实质、目的、关系; 5、影响、评价、作用、意义、贡献、精神; 6、问题、困难、经验、历史价值、认识、启示; 问题反馈1: 问题反馈2: 问题反馈3: 第一步:读-“四读法”,带着问题读材料 按顺序读题引、读设问、读正文、读出处。 第二步:审-“四定法”,破解材料解析题 审设问:定向词 、答法词 、限定词、定位词。 解答历史材料主观题的四步骤 第三步:抓-抓关键词 第四步:写-答案呈现应 “五化” (1)要点化 (2)序号化 (3)段落化 (4)整洁化 (5) 学科用语专业化 审:全国卷“特点”设问部分的结构组成: 根据材料一并结合所学知识,概括指出我国古代海洋利用的特点。 定向词 答法词 限定词 定位词 定向词-答案来源 答法词-能力要求 定位词-答案指向 限定词-时空范围 ★概括类题型的解题思路: 1、划分层次:注意分号、句号、省略号; 2、提取关键词:从具体到一般,从现象到本质; 3、规范作答:五化; 概括 -特点: -材料中的特点? 所学知识的特点? 材料与所学知识的特点? 特点:①利用海洋较早; ②从沿海利用到远洋开拓; ③先进技术应用于航海; ④以经济、文化交流为主,和平利用; ⑤以民间交流为主; ⑥海洋意识不足。 ①利用海洋较早; ②从沿海利用到远洋开拓; ③先进技术应用于航海; ④以经济、文化交流为主, 和平利用; ⑤以民间交流为主; ⑥海洋意识不足。 教师修改与点评: ①合并同类项; ②注意区分概念,何为海洋意识? 教师小结1:答案切入点(历史事件构成的要素) (1): 原因、时间、空间、地点、范围、重心、人物、目的、 (2): 进程、内容、方式、途径、数量、规模、速度、结构、体系、关系、政府政策、制度、官方或民间、立法 11 教师小结2:表述语言,可用“什么性” 妥协性、主动性、被动性、 曲折性、短暂性、艰巨性、 多样性、复杂性、系统性、 灵活性、渐进性、广泛性、 不平衡性、创造性等。 12 分 享 学习输出~学生小结心得 13 实际操作训练: -如何审? 如何分? 如何抓? 如何写? 审:全国卷“特点”设问部分的结构组成: 根据材料并结合所学知识,概括指出魏晋法律改革的主要特点。 定向词-答案来源 答法词-能力要求 定位词-答案指向 限定词-时空范围 这里输入标题文字 45.(15 分)历史上重大改革回眸 材料 西汉建立后,“约法三章”不再适应现实需要,新的法令条文不断增加。形成《九章律》。汉武帝时,《九章律》之外的“旁章科条”迅速增至359 “章”,仅关于死罪的法律条文便有1000 多条,“律令烦多,百有余万言”;具有法律意义的案例汇编越编越多,《春秋》一书所记史事在判案时也用作参考。三国魏初,沿用的“秦汉旧律”竞多达906卷,770余万字,东汉以来马融、郑玄等儒学大师对法律的注释也具有法律效力。 魏晋时对法律进行了重大改革。大量行政法规被编辑为“令”,由具体行政部门掌握。规定的新律以刑法为主体,共20篇、620条、27600字,大大降低了官吏判案时任意引用法令条文的可能性。与汉代明显不同的是,新律不少条文突出上下尊卑,同罪而不同罚。 ——摘编自张晋藩总主编《中国法制通史》 (1)根据材料并结合所学知识,概括指出魏晋法律改革的 主要特点。(8分) ①适应了现实需要; ②行政法规与刑法分离; ③简化法律; ④强调等级尊卑; 这里输入标题文字 45.(15 分)历史上重大改革回眸 材料 西汉建立后,“约法三章”不再适应现实需要,新的法令条文不断增加。形成《九章律》。汉武帝时,《九章律》之外的“旁章科条”迅速增至359 “章”,仅关于死罪的法律条文便有1000 多条,“律令烦多,百有余万言”;具有法律意义的案例汇编越编越多,《春秋》一书所记史事在判案时也用作参考。三国魏初,沿用的“秦汉旧律”竞多达906卷,770余万字,东汉以来马融、郑玄等儒学大师对法律的注释也具有法律效力。 魏晋时对法律进行了重大改革。大量行政法规被编辑为“令”,由具体行政部门掌握。规定的新律以刑法为主体,共20篇、620条、27600字,大大降低了官吏判案时任意引用法令条文的可能性。与汉代明显不同的是,新律不少条文突出上下尊卑,同罪而不同罚。 ——摘编自张晋藩总主编《中国法制通史》 (1)根据材料并结合所学知识,概括指出魏晋法律改革的 主要特点。(8分) ①魏