第6讲 战略布局：协调推进“四个全面” 教案-2022-2023学年习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本

第 课时 教学 内容 第六讲 战略布局：协调推进四个全面 教学 目标 知识与 技 能 1. 理解“四个全面”的时代背景、内容、内在关系、重要性，感悟其体现的“两点论和重点论统一”的思维方式。 2. 理解全面建设社会主义现代化国家奋斗目标，知道全面深化改革和全面推进依法治国的总目标，了解全面从严治党的要求。 过程与 方 法 1. 学习收集、分析与处理社会信息的方法，培养运用科学观点正确认识看待和分析社会问题的能力。 2. 通过例举并分析中国当前面临的挑战与机遇，简述“四个全面”的地位与意义，明确“四个全面”内在关系，增强对“四个全面”的认同。 情感态度 与价值观 加深对“四个全面”战略布局的理性认同，增强热爱中国共产党、热爱社会主义的真情实感，坚定“两个一百年”奋斗目标和中国梦必将实现的信心。 教学 重点 理解“四个全面”的地位与意义，把握其内在关系。 教学 难点 结合生活，践行“四个全面”的要求。 学情 分析 中职一年级学生在初中时已经对四个全面的内容（全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党）有初步了解，但对新四个全面内容中的全面建设社会主义现代化国家不甚了解，特别是对坚持四个全面的原因，如何参与到四个全面建设中去都不是很清楚。 教法 学法 情景教学法 自主探究 合作交流 教学 准备 收集资料制作多媒体课件，编写教学设计 思政 教育 热爱中国共产党、热爱社会主义,坚定社会主义理想信念 课前 安全 教育 清点班级人数，强调课堂纪律 教学环节 教学内容 师生活动 设计意图 新课导 入 新课讲 授 观看视频《中国1978》思考并回答以下问题：（https://www.bilibili.com/video/av33815767） 1.回溯1978 ，感受巨大变迁，哪些最让你印象深刻，请举一例说明。 2.展望2035，可以畅想无限可能，届时你的生活会是怎样的，中国又会是怎样？ 第6课 战略布局：协调推进四个全面 1、 “四个全面”概述 （1） “四个全面”表述变化的背景 （2） 四个全面表述的变化 全面建成小康社会 全面深化改革 全面依法治国 全面从严治党 全面建设社会主义现代化国家 全面深化改革 全面依法治国 全面从严治党 （3） “四个全面”战略布局的重要性 全面建设社会主义现代化国家--目标 全面深化改革---举措：发展的动力增强社会活力 全面依法治国---举措：社会平稳运行的保障 全面从严治党---举措：发挥好领导核心作用 二、从全面建成小康社会到全面建设社会主义现代化国家 1、从建设小康之家到全面建成小康社会 ①全面建成小康社会的内涵：是惠及全民的小康，是覆盖全面区域的小康，是涉及全面领域的小康，是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”全面发展的小康。 ②全面建成小康社会的目标 2、决胜全面建成小康社会 3、开启全面建设社会主义现代化国家新征程 教师播放视频：《中国1978》并提出问题 学生观看视频并思考回答问题。 教师提问： 发挥你的想象力： 同学们，试想你在青青草地上，看到一头大黄牛。如果想将牛拉动，你有什么办法？——“牵牛要牵牛鼻子”做事要抓住要害。 教师展示“四个全年”的表述变化并提问学生：你知道为什么表述发生了变化吗？我们的两个100年奋斗目标是什么？ 学生思考回答。 教师播放视频，学生感悟“四个全面”战略布局的重要性。 教师展示“小康”一词的来源，并播放视频。 学生观看视频感悟全面小康的内涵及目标。 教师播放视频：十九届五中全会公报要点，并提问学生：请结合读本76页内容思考:我们要建成一个什么样的现代化国家? 通过视频导入吸引学生兴趣，调动学生学习积极性。 以典故引出“四个全面”表述变化的背景及变化。 通过视频让学生对全面小康社会有更形象深刻的认识。 结合视频和教材理解归纳出2035年的远景目标。 教学环节 教学内容 师生活动 设计意图 三、全面深化改革 1、全面深化改革是新时代坚持和发展中国特色社会主义的根本动力 ①改革开放的序幕开启：1978年党的十一届三中全会 ②改革开放的成就 2、 全面深化改革的方向、立场和目标 ①不断推动社会主义制度自我完善和发展，而不是对社会主义制度改弦易辙。 ②人民立场 ③完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。 3、推动更深层次改革，实行更高水平开放 ①全面深化改革，重点是构建高水平社会主义市场经济体制。 ②实行高水平对外开放，其要旨就是开拓合作共赢新局面。 四、全面依法治国 1、全面依法治国是国家治理的一场深刻革命 ①全面依法治国的内涵 ②全面依法治国的进程 ③全面依法治国的总目标