Unit 5 Topic 3 Section A教案2022-2023学年仁爱科普版初中英语七年级下册

七下Unit 5 Topic 3 My school life is very interesting. Section A 【教学构思】 一、教材分析： 本课属于课标话题人与社会——“学校(School)”中学习科目(School subjects)项目，主要谈论星期、最喜欢的科目及询问上下课时间的对话。 本课属于课标功能意念表“时间(Time)”中时刻(Point of time)和时段(Duration)项目，主要学习关于科目的词汇和课程时间安排的句型。 本课的主要活动是1a和3a。通过Helen和Jane谈论星期、最喜欢的科目及询问上下课时间的对话呈现主要教学内容，学习关于科目的词汇和课程时间安排的句型。此外，学生还将通过听说掌握字母组合ear，eir / ere，eer，gh，ght的发音规则，同时训练学生辨音的能力。最后，引导学生结合自己的课程表来进行口头和笔头操练，提高学生学习的兴趣，调动他们的学习积极性。 二、设计说明： 根据学情和本课的语法及话题，本节课的教学设计将听与说相结合，以句型学习引领，通过pair work巩固；立足话题，聚焦语法，通过听说练习内化知识；在语言生成阶段，循序渐进，帮助学生学以致用，并通过同伴合作完成学习任务。 本课在重、难点突破的方法上有所创新，教师通过希沃白板5软件的蒙层功能，引导学生学习关于学科和星期的名词，接着通过课本对话听力和引导学生根据自己的实际设计课程表，重现重点句型，帮助学生巩固所学。 【教学目标】 1.能够听懂有关学校课程安排的简单对话或叙述，学会以“听”的方式理解语言意义； 2.能够运用所学句型谈论学校课程安排，培养良好语感，提升学习能力； 3.能够正确朗读对话，注意语音语调和节奏，培养“说”的语言能力； 4.能够根据自己的实际设计课程表，学用多样学习策略，提高“写”的语言能力。 【教学重难点】 1.字母组合ear，eir / ere，eer，gh，ght的发音规则； 2.区分现在进行时和一般现在时的用法并将其运用谈论校园生活、校园所学学科、时间表等。 【教学方法】 任务型教学法，合作学习法 【教具】多媒体设备，教学课件 【教学过程】 Step 1. Greeting Step 2. Warm-up 1. Talk about the time. 2. Learn some new words from the pictures and sentences. （设计意图：通过希沃白板5软件的蒙层功能，运用图片导入本课学科和星期的名词，激发学生学习兴趣。） Step 3. Lead-in 1. Enjoy a song. 2. Look at the pictures and complete 1c. （设计意图：运用歌曲学习星期的名词，引起学生情感共鸣，通过文字与图片搭配的活动，使学生能借助图片编对话，学习科目的词汇及询问上下课时间的对话，巩固重点词汇和句型。） Step 4. Pre-listening Look at the pictures in 1a and guess what they are talking about. （设计意图：通过看图，猜测图片信息，引入主题。） Step 5. While-listening 1. Listen to the dialogue and answer some questions in 1a. 2. Listen again and fill in the blanks in 1b. （设计意图：由问题引领导入听力训练，通过对话学习，讨论星期、最喜欢的科目及询问上下课时间，学习关于科目的词汇和课程时间安排的句型，帮助学习理解对话大意，训练学生听辨具体信息的能力。） Step 6. Post-listening 1. Listen and read along the flash in 1a. 2. Act 1a out with two partners. 3. Retell 1a by filling in the blanks. 4. Answer the questions in Part 2. 5. Listen and read the words in 3a. 6. Listen and check the words in 3b. （设计意图：通过朗读和pair work，掌握课文内容。通过复述对话，帮助学生进一步巩固所学知识，锻炼学生口语表达能力。通过阅读课表回答相关问题，巩固句型“How many ...?”和What引导的特殊疑问句。通过听说等练习，引导学生掌握字母组合的发音规则并训练学生辨音的能力。） Step 7. Project Work in pairs to talk an