广东省汕头市潮南区陈店实验学校2022-2023学年高二下学期4月月考地理试题

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2023-04-04
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绝密★启用前s,确定域出服务指图上要用兴的地理信息控术膝 汕头市潮南实验学校2022—2023学年度第二学期第一次阶段性考试5.图中工城最问能是__c.GPS=0.BiS, #等级规模大的山区城市 D.等级规模小的由区城情 二等级规模小的平原城请 高二·地理 6,那,线1的中原减动到中的额射带动作用最大,或最主要的 _____ 注意事项:___A.旋置优抽._It.f行政中心 C经体水平D.交通性利 1.答卷刻,考生务必将自己的姓名,准考证号等填写在答题长和试表指定位置上。 李还滴大湾区是中国参为国接合作和完中的重要空间获体,建设国际科技销到中心是李落澳大湾旺的 ___同等选择既时,选出制小题答案后用和笔把答题下上动点题目的落室标除图。如需改动,用程 重要战略目标之一。下图表示得港澳大湾区科技创新人才密度的时间变化。将此完成7-8题、 当干净后,再选择其他答案标号。问答非选择题时,将答案写在答题水上。写在本试程上无效 3.考试结来后将本试卷和答题卡一并交同。 –,选择题:本随共16小题每小题3分共3分。在酶小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目面 若求的。, 中国本北地区的有过河流域地处李风气传被感带,古聚落的数量和分军亮器变化频管。研究发现,丙 过河温域是我国苹作农业起源的重要区域,史前人类上要聚集在对流降地,采集液精和衣我正是其某要经 济生活方式。下图示意距今60一200年表再以河速成遗址数量变化,据此完成1~3超 7.天于图示器直的叙述。正确的是 A.深固市科技创新人才密度的终局高∥。香港科技创新人才总扯最少 I。阻4该流域古聚落选址的主导因素是 8.下列城市中,创新产量发展函件最差的是 0的文化时期解比,小间沿文化时前该流域的1.植被 C保其在科技创联人才密度增速最快D.车受态科技创断人才理量最多 _____________ D.且不风变弱气按趋向冷上 始建主事场经济。因其错就的客联和东欧出口市场聪滑,又面临西德企业强烈意争,当地工业几乎完全降 =3.用示时段中,该流城内见民分布在围最广的是 A.红山文化时期B小问沿文化时期市。在转型伊始,烧累而程制定了发展车子体工业,制药工业,机械与汽车工业的经路风造计划,目前已经 C.夏家店F是文化时期D.豆家店上屋文化时期成为作为“德同挂答“和“欧洲难溶的横心。辆此完成9-1日题 下器为河南省这个不同等级部分成模分布图及某三个城市的服备范围和服务人口示意图。据此,燃累断锤重工业兴起的主要优势是 4-6题。“ 10.导致燃累斯顿重工重停滞的源因量 A.常都性钢铁过剩B.t产货源在酶 图C.生态环境恶化D.原有毒场正大 11,执定器累斯顿转型产量结构的主导因素黏 A.产点基础,B.段的政管,市场蛋求。交滋扰况 ”从”南雅充该“到“能被由这”中游农量经干年形成的碳食分布格码在最过30年间被改变“量口一高 机一衡阳”上组南道海铁大通道出球与思高因和中远海打造,填过滤条通道,求我地区的组含装箱后,在辽 中管口港经大船运氯球海高机器,再经铁路中转至湖南衡阳。相比依托铁路经长江中转的物流路程 α-高粗一青M^”先根南运海钱大活道可以节有7-10天的运检时间,降低了粮食货物运输途中的客变风 段。据此发成12-14题, 地理第1则其4有〉地理第2RC共4N) 注导最南粮北岳”向”北粮肉好”转空的主要国基 A全球气候变化 重域市化地区整品 C.人口分布度化 D.十电生产力差州 3东化地区这为“士箱南运“量主题检合债皮依的优势条件是 入术婷条作优塘 直农业技术先通 人均样地广 D,机碱化程度育 4”膏口一高积一衡阳”北国序话海钱大通蓬站遇的主经货物虽国情是 A术稻 1,马特第 C油第 包玉 (11国运丹发在风能开程中的了海上优势”。(6分 准购“一零一落”剑认构建中国生平岭“限环流全球骨值桃”《下周》,是有应受试民发连国家鳞的造逢 (2)着出所能源人工岛建没中国到的主要自然场得。(器分) 肉袁展◆国家不所如线桥精局形点的由发选国家之号的会球许益焦,彩成中闻海相关国家和城区的产走棒 (3]设出建设新面表人工岛对等上交道的意义。《6分 停及产能合韩,成为中国车扇国降骨植陆时年合。福免定成5-则 19,刻滨图文林料,完域下判远求。(20分) 产盘种移基尾参气反液子区线询产卖精移的趋多。感尼感批培太植横,悠有利千产业移移,零桂同 着文化和近,本陆相峡,文通任来侵村,经语联原景害,随香喜港费大清其加快十线发基,一体不群合大调 区产业友展规财芝的产业加该肉处传非,广雨或为没生承林地,一就花精湾企陆烤露户广香从春丽 日竹量显尾多数变动情说来看,明一的的年要校他区产盘补非每承桂主受提所于天个收找。第一阶 2●同 具:看龄移与示(2005-300年》,革二格具:取是与传统工业岭传伊与承续(20川的541,断希什 数

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