实验六：探究影响滑动摩擦力大小的因素-2023年中考物理复习

初中物理实验复习，通过典型例题，理解掌握实验的细节问题，融会贯通，拓展延伸 以一当十 【实验目的】探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关 【实验原理】二力平衡 （用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做匀速直线运动，根据二力平衡知识，F摩=F拉） 【实验方法】控制变量法。 【实验结论】滑动摩擦力大小与压力和接触面粗糙程度有关；与物重、速度、接触面积、拉力的大小无关（这个结论特别重要，必须正确理解，好多中考题都会考到这个知识点） 例题：如图所示，是“探究滑动摩擦力与什么因素有关”的实验，在甲、乙、丙所示图中，分别用F1=0.5N，F2=1N，F3=1.2N的拉力，拉着物块A沿水平方向匀速前进。 甲(木板表面) 乙(木板表面) 丙(毛巾表面) A A A B F1 F2 F3 （1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，这样做的目的是利用＿原理测量出滑动摩擦力的大小。 （2）分析甲丙两图可得：在压力一定时，＿＿＿＿＿越大，滑动摩擦力越大。在乙图中物块B随A一起匀速运动时，物块B受到的摩擦力为＿＿＿＿N，（此地方学生最容易出错，在随着A一起匀速运动时，B与A保持相对静止，B性对A没有相对运动的趋势，因此受到的摩擦力为0，只有A加速或者减速时二者才存在摩擦力）假如此时物块B受到的力全部消失，则它将＿＿＿。（保持原来的运动状态，原来静止，现在就静止，原来运动，现在将以原来的速度做匀速直线运动） （3） 在丙图中，弹簧测力计示数F3为1.2N，若拉力增大到2N，此时木块A所受滑动摩擦力为＿＿＿N．（摩擦力与拉力大小无关，保持不变），若将木块改为侧放呢？若让木块加速或者减速运动呢？此时木块A所受滑动摩擦力为多少呢？（不变，滑动摩擦力与这些因素无关） （4）分析＿＿＿＿两图可得：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；大量实验进一步证明：在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与压力大小成正比。其表达式为为f=μN（f为滑动摩擦力，μ为滑动摩擦力系数，N为压力）.若A的重力为2N，则A与毛巾表面的滑动摩擦系数μ=＿＿＿.（此题看起来超出初中的范围，但是通过阅读结合已有的数学知识，完全可以解答此题） （5）由下面的甲、丙两图可知滑动摩擦力的大小与接触面的＿＿＿＿有关．由下面的甲、丁两图可知滑动摩擦力的大小与接触面的＿＿＿＿无关 （6）由下面＿＿＿＿两图可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关． （7）小明是一位喜欢思考的同学，他在实验中发现，拉着木块运动时很难控制“匀速”，于是他设计了如图所示的装置，将弹簧测力计固定，改为拉动平板小车，当他水平向左拉动平板小车时，木块所受到的摩擦力的方向为＿＿＿。这样改进后的装置的优点是＿＿＿＿。 （7）答案：水平向左 不需要小车做匀速直线运动（注意，这个地方不好理解，小车是否做匀速运动时没有关系的，小车相对桌子是保持静止的，拉力和摩擦力大小是相等的），便于实验操作（或测力计保持静止，便于读数） 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $