第12章 第2节 感受器和感觉器官 第1课时(课件PPT) - [思而优全程突破] 2023春七年级下册初一生物同步导学案(北师大版)

七年级生物（北师）下册 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请扫下方码加入教学教研。 本课件全文可单击进行编辑修改。课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 课件使用说明 第12章 人体的自我调节 第2节 感受器和感觉器官 第1课时 目录 03 课堂探究 02 自主导学 04 课堂检测 01 内容标准 05 课后巩固 06 生物跨学科实践活动3 返回目录 内容标准 人体的自我调节 内容标准 返回目录 返回上级 1.描述眼球的结构和功能。 2.阐述视觉的形成过程。 3.解释近视和远视视物不清的原因和矫正方法，科学用眼，能够保护眼的健康。 第2节 感受器和感觉器官 第1课时 返回目录 自主导学 第2节 感受器和感觉器官 第1课时 1.下图是眼球结构示意图，请回答问题： （1）填出图中各部分名称：[①] ，[②] ，[③] ，[④] ，[⑤] ，[⑥] ，[⑦] 。 （2）通常被称为“黑眼珠”的结构是[ ] 。它的中央有一个小孔叫 ，可以调节进入眼球光线的强弱，在强光下会 ，在黑暗下会 。 自主导学 第2节 感受器和感觉器官 第1课时 返回目录 返回上级 知识点1 眼是感受外界光线的视觉器官 角膜 晶状体 巩膜 脉络膜 视网膜 ① 虹膜 瞳孔 缩小 放大 瞳孔 虹膜 自主导学 第2节 感受器和感觉器官 第1课时 返回目录 返回上级 （3）若看书、看电视或用电脑时间过长，[ ] 的调节负担过重，不能恢复原状，甚至眼球的前后径过长，致使远处物体折射所形成的物像落到了[　] 的前方，形成 近视，可以戴 加以矫正。 （4）结构[ ] 即人们通常所说的“白眼球”。 （5）你能看到远处有一座楼房，是因为反射的光线形成的物像落在 上，这个信息通过 传给大脑的一定区域而形成视觉。 （6）预防近视要做到“ ”和“ ”。 ③ 晶状体 ⑦ 视网膜 真性 凹透镜 ⑤ 巩膜 视网膜 视神经 三要 四不看 2. 视觉的形成：外界物体反射来的光线，经过 、房水，穿过瞳孔再经过 和 的折射，最终落在 上形成一个物像。视网膜上有 ，这些细胞将图像信息通过 传给大脑皮层的视觉中枢，就形成了视觉。 自主导学 第2节 感受器和感觉器官 第1课时 返回目录 返回上级 知识点3 近视和远视的成因和预防的方法 3. 由于 前后径过长，或 曲度过大，物像落在视网膜的 ，形成近视，戴 镜矫正；由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的 ，形成远视，戴 镜矫正。 眼球 晶状体 前方 凹透 后方 凸透 知识点2 视觉的形成 角膜 晶状体 玻璃体 视网膜 感光细胞 视觉神经 课堂探究 返回目录 第2节 感受器和感觉器官 第1课时 返回目录 返回上级 课堂探究 探究：眼与视觉 1. 视觉的形成：物体反射的光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜成像→视神经→大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。 2. 视网膜是视觉感受器，感受光线刺激，产生冲动，形成视觉的部位是大脑皮层视觉中枢。 3. 我们能看清远近不同的物体的原因：睫状体舒缩，调节晶状体的曲度，从而使远近不同的物像都能清晰地成像在视网膜上，所以我们能看清远近不同的物体。在视网膜所成的像是倒像。 4. 近视佩戴凹透镜矫正，远视佩戴凸透镜矫正。 第2节 感受器和感觉器官 第1课时 返回目录 返回上级 课堂探究 【典例1】（2022 • 湖南）如图是眼球结构示意图，下列叙述正确的是（　　） A. 结构①能调节瞳孔大小 B. 结构④具有提供营养的作用 C. 结构⑥是视觉形成的部位 D. 近视眼的成因之一是结构②的曲度过大且不易恢复 第2节 感受器和感觉器官 第1课时 D 解题点拨：正确识记眼球的结构、功能，理解视觉的形成和近视的原因是解题的关键。典例1 答案：