第12章 第1节 神经系统与神经调节 第2课时(课件PPT) - [思而优全程突破] 2023春七年级下册初一生物同步导学案(北师大版)

七年级生物（北师）下册 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请扫下方码加入教学教研。 本课件全文可单击进行编辑修改。课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 课件使用说明 第12章 人体的自我调节 第1节 神经系统与神经调节 第2课时 目录 03 课堂探究 02 自主导学 04 课堂检测 01 内容标准 05 课后巩固 返回目录 内容标准 人体的自我调节 内容标准 返回目录 返回上级 1.阐明非条件反射与条件反射的区别。 2.描述大脑皮层的形态特点与功能，说明高级神经活动的含义，大脑皮层的基本功能以及人类条件反射的突出特征。 第1节 神经系统与神经调节 第2课时 返回目录 自主导学 第1节 神经系统与神经调节 第2课时 自主导学 第1节 神经系统与神经调节 第2课时 返回目录 返回上级 知识点1 反射可分为非条件反射和条件反射 1.反射包括 和 两大类。生来就有的先天性反射叫 ；在出生以后个体生活中逐渐形成的后天性反射叫 。引起条件反射的刺激叫做 ，条件反射一般要在 参与下才能实现，条件反射是 和 都具有的神经调节方式。 知识点2 大脑皮层是神经系统的最高级中枢 2.神经系统调节人体生理活动的最高级中枢位于 ，其中比较重要的中枢有管理随意运动的 、管理感觉的 、与产生视觉有关的 、与产生听觉有关的 以及人类特有的 。 条件反射 非条件反射 非条件反射 条件反射 条件刺激 大脑皮层 人 大脑皮层 躯体运动中枢 躯体感觉中枢 视觉中枢 听觉中枢 动物 语言中枢 课堂探究 返回目录 第1节 神经系统与神经调节 第2课时 探究一 探究二 返回目录 返回上级 课堂探究 探究一：反射的类型 1. 非条件反射：是生来就已经建立的先天性反射，参与反射的中枢是脑干或脊髓。如缩手反射、膝跳反射、排尿反射、眨眼反射等。 2. 条件反射：是在出生以后个体生活中逐渐形成的后天性反射，参与反射的中枢是大脑皮层。如老马识途、望梅止渴、谈虎色变等。 3. 非条件反射的反射弧是永久的、固定的；而条件反射的反射弧是暂时的、易变的。如果要使条件反射保持下去，需要不断用非条件刺激与之结合，否则已建立的条件反射会逐渐减弱甚至消失。 第1节 神经系统与神经调节 第2课时 返回目录 返回上级 课堂探究 【典例1】（2022 • 江苏）“听到上课铃声进教室”是同学们熟知的条件反射的例子。下列反射中属于条件反射的是 （　　） A. 吮吸反射 B. 手碰到烫的东西缩回 C. 膝跳反射 D. 望梅止渴 【变式1】（2022 • 黑龙江）下列属于人所特有的复杂反射的是 （　　） A. 吃柠檬时分泌唾液 B. 看到柠檬时分泌唾液 C. 同学们听到上课铃声走进教室 D. 谈到柠檬时分泌唾液 第1节 神经系统与神经调节 第2课时 D 解题点拨：反射一般可以分为两大类：非条件反射和条件反射，结合实例理解并区分这两种反射类型，是解题的关键。典例1 答案：D。 D 返回目录 返回上级 课堂探究 探究二：大脑皮层 1.脑包括大脑、小脑和脑干。小脑使运动协调、准确，维持身体平衡；脑干有调节心跳、呼吸、血压等基本生命活动的中枢。 2.大脑皮层是人体最高级的中枢，有躯体感觉、躯体运动、语言、视觉、听觉等中枢，其中语言中枢是人类特有的，躯体运动和躯体感觉中枢是对侧控制的。 3.人类条件反射的最突出特征是能够对语言和文字的刺激建立起条件反射，如谈虎色变。 4.脊髓等初级中枢常受到大脑皮层高级中枢的管理控制，如排尿反射中枢在脊髓，但大脑发育完善后，人可以憋尿。 第1节 神经系统与神经调节 第2课时 返回目录 返回上级 课堂探究 【典例2】（2021 • 山东）为庆祝中国共产党成立100周