专题05 凸显中心，善用技巧（如何让文章中心明确）-初中生写作基础能力提升十四讲

专题05 凸显中心，善用技巧 ——如何让文章中心明确 中心,就是在下笔之前首先明确的写作意图,确定的主旨、主题。文章中心是写作的灵魂,一篇文章必须主旨明晰、深刻,才能让人清楚地知道作者的写作意图,写出的文章才会有深度。那么,如何使文章中心明确呢? 1、 爱憎分明表态度。 一篇文章中心明确、集中,立意鲜明、深刻、新颖、积极向上,才堪称佳作。文章中心要旗帜鲜明,态度明确。绝不能泛泛而谈，也不可模棱两可。文章开头最为醒目，如能用言筒义丰的语言开门见山表达中心思想,就能最直观表达文章的观点或主旨;文章结尾自然引出其意义,点明中心,可起到画龙点睛的作用。文章的中心就是文章的“灵魂”贯穿全文的线索也一定要紧扣文章中心 二、从一而终表中心。 选材时,首先考虑的应该是与中心关系最密切、最能表现中心的材料,然后从中选出最具新意的材料。不能切中主旨的材料,无论多么新鲜、生动,都要舍弃。写作时,还要注意字、词、句、段的锤炼,使其时时处处都受中心的支配。为避免偏离中心,与中心立意完全对立或矛盾的内容不要写,做到“从一而终”。切忌多角度、多立意、多中心。 三、多种技巧显主旨。 在情节叙述、人物刻画上,将具体情节与所要表达的主旨紧密融合,也可以通过环境描写等方式含蓄表达，达到字里行间有中心的效果。写作时,可以从以下几方面入手: 1.在情节叙述中明确中心。 在情节表述中,应该有选择、有意识地结合文章所要表达的主题,在情节中传达中心内涵。 2.在心理刻画中呈现中心。 人物刻画,尤其是心理描写最能直接突出文章主旨。对人物的心理刻画,能够与文章中心深度结合,将人物内心的矛盾细腻真实地展现出来。 3.在环境描写中暗示中心。 环境描写能起到渲染气氛、烘托情境、暗示文章中心的作用。恰当生动的环境描写不仅能为文字增色添彩,还能为下文的情节做铺垫,提示文章的主旨。 4.在对比衬托中突出中心。 在写作中,将次要人物、次要情节与主要情节蕴含的主旨内涵进行对比、衬托或者烘托,能够更加鲜明地突出中心。 文题展示 康德说:“如果要不让情感枯竭,就要学会关怀动物。因为,如果一个人对动物冷酷无情,那么他对其他人也会一样。从一个人对待动物的态度中,我们可以略晓其善心。”人类要想可持续地生存和发展下去,必须认识到人类只是整个自然生态体系中的一分子,必须处理好人与动物的关系。 你与动物之间发生过什么难忘的故事?写出来分享给大家吧。 要求:题目自拟,文体不限(除诗歌外):有真情实感,不得抄袭套作;不少于 600 字;不得出现真实的人名校名和地名。 写作提示：此题为材料作文,需自拟题目。材料中,“与动物之间”限定了写作对象为动物:“故事”限定了文体为记叙文:从“关怀”和“善心”可以延伸出人与动物相互陪伴、爱护动物、生态平衡、动物予人的启示或深思等主题。写作时,可以叙述自己与动物的一个或几个故事,叙写几个故事要做到详略得当,最后进行抒情议论,深化文章的主题。 构思展示： 满分范文： 我与蝶儿亲密接触的一瞬 一只翩然而至的蝶儿凝止于我的肩头。（创设情境，点明题目,引出下文） 那白色的衣裙轻轻地金张，在阳光的照射下熠熠生辉。 她,是雍容的花仙子;她,是美丽的精灵。她,在我的眼中;她,在我的肩头。 我不敢转过头正视她,我怕自己一个轻微的举动会惊扰她，但我可以清晰地感受到她翅膀的振动,流动的空气中仿佛夹杂了春天花朵的清香,让人欣怡。（运用细节描写,生动地表现了“我对蝶儿的喜爱和怜惜之情。） 不期而遇的蝶儿,你为什么会来到我的身边呢?是因为蕊冷香残、荷残菊尽,还是因为你的美丽招来了蜂儿、蜓儿的嫉妒,被赶出了花园?你的出现,犹如昙花乍现、流星划过,在一瞬间给我的心美丽的一击,让我不禁想起庄周梦蝶、梁祝化蝶和香妃引蝶这些美丽的传说。（引用“庄周梦蝶”“梁祝化蝶”和“香妃引蝶”的传说,丰富了文章的内涵。） 美丽的蝶儿,你华丽的外表背后，是“作革自缚”的坚忍，是破革重生的勇气。风不知道你在革中岁月的黑暗，雨不知道你褪去革时的痛苦，只有花儿知道你所承受的一切煎熬都是为了在春天完成你一生的使命--传粉。同样经历了在黑暗中痛苦煎熬的蝉不明白你为什么要如此忙碌,难道不应该在阳光下高歌,享受光明的生活吗?你可以扇动翅膀在花间飞舞,可以在花瓣中安眠，可你为什么甘愿奉献自己的一生去为花儿传粉呢?这样做是否值得。（通过蝉与蝶儿的对比,突出了蝶儿的形象,由描述蝶儿外在的美转向对蝶儿生命意义的深层思考。） 蝶儿扇动翅膀离开我的肩头，头也不回地向远处的花丛飞去。我已明白你的答案:这样做值得。（照应前文，揭示主题,使文章结构完整。） 【点评】一只白色的蝶儿轻轻落在肩膀,在很多人眼中,这也许只是生命中一次偶然的相遇。而在作者眼中,与蝶儿的这次相遇不仅让她看到了蝶儿的美丽,也让她生出了对生命意义的思考。作者用她柔软的心去感受这只普通的蝶