2.1.1减数分裂课件-2022-2023学年高一下学期生物人教版(2019)必修2

第2章 基因和染色体的关系 第1节 减数分裂和受精作用 一种特殊的有丝分裂 温故知新： ●无丝分裂 ●有丝分裂 体细胞 真核细胞的分裂方式： ●减数分裂——生殖细胞 植物细胞的有丝分裂 细胞周期： 分裂间期和分裂期 分裂间期 ①DNA的复制 ②蛋白质的合成 ③细胞适度的生长 染色质的复制 前期：膜、仁消失现两体 中期：形定数晰赤道齐 后期：粒裂数增均两极 末期：两消两现建新壁 姐妹染色单体间期形成，前期出现，后期消失 有丝分裂 意义： 保持亲代细胞和子代细胞遗传的稳定性 1条染色体 1个DNA 无染色单体 1条染色体 2个DNA 2个染色单体 1条染色体 2个DNA 2个染色单体 2条染色体 2个DNA 无染色单体 复制 螺旋化 着丝粒分裂 染色体加倍 染色体、染色单体、DNA三者之间的关系： 温故知新： 特点：染色体复制一次，细胞 分裂一次 结果：子细胞和亲代细胞染色体数 相同。 形成生殖细胞 假设进行有性生殖的生物以有丝分裂的方式产生两性生殖细胞。 精子 卵细胞 受精卵 受精作用 细胞分裂 细胞分化 （92） （46） （46） 雄性个体 雌性个体 （46） （46） （92） 生殖细胞的形成不能通过有丝分裂的方式 个体 以人为例 形成生殖细胞 精子 卵细胞 受精卵 受精作用 细胞分裂 细胞分化 （46） （23） （23） 雄性个体 雌性个体 （46） （46） （46） 生殖细胞的形成通过减数分裂的方式 个体 以人为例 问题探讨： 　　在腐烂的水果周围常可看到飞舞的果蝇。果蝇的生长周期短，繁殖快，染色体少且容易观察，是遗传学上常用的实验材料。 讨论： 1、配子的染色体与体细胞的染色体有什么差别？ 2、针对这幅图，你还能提出什么问题或猜想？ 配子不是通过有丝分裂的方式产生的，可能是通过减数分裂产生的，染色体的数目减少一半。受精时，雌雄配子结合，染色体数目得以恢复正常。 体细胞 配子 果蝇体细胞和配子的染色体示意图 ①配子中的染色体数目是体细胞中的一半; ②配子的染色体是由体细胞的每对同源染色体中的一条组合而成的。 P 配子 F1 ♂ ♀ （体细胞4对染色体） （体细胞4对染色体） × 精子 （4条染色体） 卵细胞 （4条染色体） （体细胞4对染色体） 果蝇体细胞和配子的染色体示意图 魏斯曼的预测： 魏斯曼(1834-1914) ●德国动物学家魏斯曼（A. Weismann，1834-1914） ●预测：在精子和卵细胞成熟的过程中，必然有一个特殊的过程使染色体数目减少一半；受精时，精子和卵细胞融合，染色体数目得以恢复正常。 ●被其他科学家通过显微镜观察所证实。 ●这个特殊的过程，实际上是一种特殊方式的有丝分裂，叫做减数分裂（meosis）。 P.20 同源染色体 概念：配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方、一条来自母方，叫作同源染色体。 同源染色体 判断： 同源染色体的形状和大小一定相同。 × 形状和大小相同的两条染色体，一定是同源染色体。 × X染色体和Y染色体 着丝粒分裂后形成的两条染色体 联会 减数分裂过程中，同源染色体两两配对的现象叫作联会 1个四分体 = 同源染色体 = 染色体 = 染色单体 = DNA分子 = 脱氧核苷酸链 1个四分体 1对 2条 4条 4个 8条 联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体 巩固 个四分体 个四分体 一 两 ①包含 对同源染色体 ②包含 条染色体 ③包含 个着丝粒 ④包含 条染色单体 1 2 2 4 ⑤包含个 DNA 4 ①包含 对同源染色体 ②包含 条染色体 ③包含 个着丝粒 ④包含 条染色单体 ⑤包含个 DNA 2 4 4 8 8 a与b′的关系？ 同源染色体 非同源染色体 姐妹染色单体 同源染色体的非姐妹染色单体 A与B的关系？ A与C的关系？ a与a′的关系？ 非同源染色体的非姐妹染色单体 a与c′的关系？ ：不配对的染色体 互换：四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生缠绕，并交换相应的片段 一、精子的形成过程 1.精子形成的场所： 睾丸（人和其他哺乳动物） 精巢（蜜蜂、蚂蚁等） 花药（植物） 精原细胞 （原始雄性生殖细胞） 体细胞 精原细胞 精细胞 精子 2.精原细胞的分裂方式： 有丝分裂 细胞分化 减数分裂 有丝分裂 变形 减数分裂的过程 （原始生 殖细胞） 成熟生殖细胞 1个 精原细胞 1个 初级精母细胞 2个 次级精母细胞 间期 减数分裂Ⅰ 4个 精细胞 减数分裂Ⅱ 4个 精子 变形 复制 间期 复制 一、精子的形成过程 减数分裂前的间期 初级