Unit 2 Our Favourite Sports Lesson 1 （教案）重大版英语五年级上册

Unit 2 Our Favourite Sports Lesson 1 教学设计 教学目标 1. 能听说读写本单元重点词汇：sport, tennis, table tennis, high jump, long jump. 2. 能用句型Does he/ she love ______? Yes, he/ she does. / No, he/ she doesn’t. What sports does he/she love? He/ She loves ____. 来谈论别人喜欢的运动。 教学重点 1. 能用句型Does he/ she love ______? Yes, he/ she does. / No, he/ she doesn’t. What sports does he/she love? He/ She loves ____. 来谈论别人喜欢的运动 2.理解第三人称单数在句型中人称变化 3. 听说读写本单元重点词汇； 教学难点 1.能用Does he/ she love ______? Yes, he/ she does. / No, he/ she doesn’t. What sports does he/she love? He/ She loves ____.来讨论别人喜欢什么运动。 2.does 和doesn’t 的发音 教学内容 重点句型Target Language 重点词汇 Key Words 歌曲歌谣 Song and chants Does he/ she love ______? Yes, he/ she does. / No, he/ she doesn’t. What sports does he/she love? He/ She loves ____. sport 运动 tennis 网球 table tennis 乒乓球 high jump 跳高 long jump 跳远 Higher 教学准备 重点词汇单词卡片，pp 教学过程 时间安排 Teaching Procedure 设 计 意 图 Step 1 Warm-up ( 5 mins) 1. Greeting 2. 教师直接引出本课话题sports，并播放奥运会视频，呈现单词sport以及它的复数形式sports，并邀请学生一起做运动复习本课单词。再通过猜手指读单词的游戏巩固单词。 3. 教师询问学生Do you love sports? 再问How about Stanley?引出本课主人公Stanley 呈现学生感兴趣的视频，吸引他们猜测本课主题。 TPR操练单词，让学生在课堂中动起来，活跃气氛，激发兴趣。 学生在不断猜测的过程中反复使用Does句型。 用学生们喜欢的超级英雄设问，激发他们的兴趣，完成句型巩固。 Step2 Presentation & Practice (25mins) 1. 听力任务。通过听力练习自然呈现新句型，并教读does 和doesn’t. 2. 以Stanley和李娜为例练习句型。Does he/ she love ______? Yes, he/ she does. / No, he/ she doesn’t. 3. 选一男一女两个学生选出自己喜欢的运动项目卡片，其余同学通过Does ___ love ____ ? 猜测他们喜欢的运动。 4. 通过ppt展示奥运健儿张国伟，教师通过一系列Does he love…? 的问题自然转入特殊疑问句What does he love? 教师教读特殊疑问句，并抽读。引导学生回答 He loves ____. 5. 自学迁移。学生根据女运动员的图片编对话。迁移到What sports does she love ? 6. 教师在PPT上展示出钢铁侠的图片。学生通过What does he love? He loves____.自问自答的形式猜测钢铁侠喜欢的运动 Step 4 Consolidation (5 mins) Pair work: 教师设置场景，在奥运会结束后，奥运健儿回国。观众想更多的了解他们。以孙杨为例，除了游泳他还喜欢什么运动呢？两人一组，一人扮演记者，一人扮演孙杨的教练，编一个对话。 Step 4 Consolidation (5 mins) Pair work: 教师设置场景，在奥运会结束后，奥运健儿回国。观众想更多的了解他们。以孙杨为例，除了游泳他还喜欢什么运动呢？两人一组，一人扮演记者，一人扮演孙杨的教练，编一个对话。 Step 5 Expansion （1 mins） 教