Unit 6 How many？ PA Let’s spell （课件+素材）人教PEP版英语三年级下册

Unit6 How many? A Let's spell 1 Sing a song 2 fat dad apple cat hat bag hand Read aloud(大声朗读，才能打中地鼠哦) hand My has five fingers. 打地鼠 t_dpole a l_ttle i 小蝌蚪找妈妈 Where is my mum? d_ck u run fun sun Are you mum? No. She has a b_ g mouth. i Thank you! bus f_sh i p_g b_g p_nk Let’s chant i i i I see a . The pig is . The pig is . Are you mum? No. She has four l_gs. e Thank you! Read in pairs 1. ten pen 2. red seven 3. egg leg 4. pencil desk My l_g has t_n little toes. Look and say e e Are you mum? No. She has a green b_dy. o Thank you! Look and say b_dy d_g _range o o o b_x o f_x o Are you mum? Finish the tasks and help the tadpoles find mum. 完成任务，帮助小蝌蚪找到妈妈。 Task1: Read and spell. 两人一组，拼读单词。 1. had cat 2. bed get 3. big six 4. hot box 6. hat but 7. dig leg 5. bug hug 8. fun bet Task2: Listen, read and circle. 圈出听到的单词，再读一读。 1. cap cup 2. but bit 5. fix fox 6. get gut 3. hot hit 4. bug bag Task3: Listen and spell. 听单词，四人小组用字母卡片拼读。 big run let pat fog pen fun Task4: Chant and write. u Where is m_m? Where is m_m? She has, she has B_g, b_g, b_g mouth. L_gs, l_gs, four l_gs. B_dy, b_dy, green b_dy. u i i i e e o o o e Chant and write. e e a o u i Are you mum? Yes, yes. I'm your mum! 小蝌蚪终于找到妈妈了。 fr_g o 总结 i,i,i o,o,o e,e,e a,a,a u,u,u 17 谢谢欣赏！ 18 说教材 说学情 说教学 目标 说基本 理念 说教学 过程 说教学 重、难点 说教学 方法 说课构思 本课选自《英语PEP》三年级下册Unit 6 How many Part A Let’s spell部分。本节课是在前五个单元学习了字母“a,e,i,o,u”的发音规则基础上进行归纳总结的，本课时是对前五个单元的语音知识综合运用和输出的一个课时，也是元音字母发音规则的复习和运用。相对于故事教学，语音教学就比较枯燥乏味了。为此，本节课主要通过创设“小蝌蚪找妈妈”这样一个孩子们喜闻乐见的故事情节，来逐步引导孩子们对五个元音字母的发音规则有一个整体的认知，并通过帮助小蝌蚪的过程，来复习发音规则，同时，在情感上也体会到帮助他人取得成功后的喜悦。 说教材 说学情 1. 授课的对象是三年级下册的学生，经过前五个单元的学习，他们已经对“a,e,i,o,u”这五个元音字母的发音规律有了一定的了解。 2. 借助于“小蝌蚪找妈妈”这个孩子们耳熟能详的小故事，帮助学生复习和巩固这五个元音字母的发音规则。 3. 学生之间存在着个体差异，对于已有知识的掌握程度不同。所以设计活动必须有层次性，着眼于学生整体的提高。 说教学目标 能力目标 知识目标 情感态度目标 通过含有这五个字母的单音节单词，能够自主地独出准确的发音。 Let’s spell 本部分通过Chant and write达到对五个元音字母发音规则的复习和巩固。 通过听录音，助人为乐的活动，达到能够听音写出简单的音音节单词。 说基本理念