2023届高三生物二轮复习学案：第9讲 遗传的分子基础

高考生物二轮复习学案 第9讲 遗传的分子基础 　自主梳理·再夯基础　 1. (2022·南京金陵中学学情调研)在探索遗传物质的过程中，赫尔希和蔡斯做了T2噬菌体侵染细菌的实验，其中一组实验如下图所示(用P标记的噬菌体侵染普通大肠杆菌培养物)。有关叙述正确的是(　　) A. 若不经过步骤②操作，对该组实验结果无显著影响 B. 若继续分离出子代噬菌体，其中大部分会含有32P放射性 C. 若沉淀中含有较强放射性、悬浮液中几乎不含放射性，即证明遗传物质是DNA D. 若①中培养液里含有32P，则子代噬菌体的DNA、RNA分子中均会带有放射性 2. (2022·苏州、张家港开学考试)下图是细胞中三种主要的RNA模式图。下列关于RNA的结构和功能的叙述，错误的是(　　) A. tRNA中不一定含有氢键 B. 三种RNA中一定都含有磷酸二酯键 C. 细胞中的RNA是相关基因表达的产物 D. 三种RNA共同参与细胞内蛋白质的合成 3. (2022·泰州一调)DNA是主要的遗传物质。相关叙述正确的是(　　) A. 格里菲思通过体外转化实验证明了DNA是遗传物质 B. 沃森和克里克通过模型建构证明了DNA具有双螺旋结构 C. 梅塞尔森和斯塔尔运用同位素标记技术证明了DNA的半保留复制 D. 赫尔希和蔡斯通过噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是主要的遗传物质 4. (2022·盐城阜宁中学月考)如图表示某生物细胞中转录、翻译的示意图，其中①～④代表相应的物质。相关叙述正确的是(　　) A. ①表示DNA，该DNA分子含有2个游离的磷酸基团 B. ②表示RNA聚合酶，能识别编码区上游的起始密码 C. ③表示mRNA，A端为5′端，有游离的磷酸基团 D. ④表示多肽，需内质网和高尔基体加工后才具有生物活性 5. (2022·南京、盐城一模)(多选)下图为人体细胞内某基因表达的部分图解，其中a、b、c表示生理过程。下列有关叙述错误的是(　　) A. 图示过程发生在垂体细胞内 B. a过程的原料是四种脱氧核苷酸 C. b过程在核糖体上进行，至少涉及三类RNA D. c过程发生在内环境中 　考向引领·核心突破　 核心考点1　考查遗传物质的探究历程 高考对该热点的考查形式主要为选择题，命题方向： 1. 围绕肺炎链球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验，考查科学思维和探究能力。 2. 结合探究遗传物质的思路与方法，考查科学探究能力 (2019·江苏卷·3)赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证实了DNA是遗传物质。下列关于该实验的叙述，正确的是(　　) A. 实验中可用15N代替32P标记DNA B. 噬菌体外壳蛋白是大肠杆菌编码的 C. 噬菌体DNA的合成原料来自大肠杆菌 D. 实验证明了大肠杆菌的遗传物质是DNA 笔记：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1. 肺炎链球菌转化实验的4个误区 (1) 体内转化实验不能简单地说成S型细菌的DNA可使小鼠致死，而是具有毒性的活的S型细菌使小鼠致死。 (2) 在转化过程中并不是所有的R型细菌都能转化成S型细菌，而是只有少部分R型细菌转化为S型细菌。 (3) 转化的实质并不是基因发生突变，而是S型细菌的DNA片段整合到了R型细菌的DNA中，即实现了基因重组。 (4) 格里菲斯的体内转化实验并未弄清遗传物质是什么，只是提出了“转化因子”的存在。 2. 噬菌体侵染细菌实验产生误差(放射性分布异常)的原因分析 (1) 用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，上清液中有放射性的原因： ①保温时间过短，有一部分噬菌体还没有侵染大肠杆菌，经离心后分布于上清液中，上清液中出现放射性。 ②保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放子代，经离心后分布于上清液中，使上清液中出现放射性。 ③搅拌过于剧烈，大肠杆菌细胞被破坏，释放出其中的噬菌体，经离心后分布于上清液中，使上清液中放射性较高。 (2) 用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，沉淀物中有放射性的原因： 由于搅拌不充分，有少量含35S的噬菌体外壳吸附在细菌表面没有脱落，随细菌离心到沉淀物中。 (2022·南通四模)1952 年，赫尔希和蔡斯用35S(甲组)和 32P(乙组)分别标记噬菌体，进行侵染大肠杆菌的实验。相关叙述正确的是(　　) A. 35 S 和32P 分别标记噬菌体蛋白质的 R 基和 DNA 的碱基 B. 甲组中保温时间越长，上清液放射性越强 C. 乙组中搅拌不充分，沉淀物中放射性减弱 D. 进一步分析子代噬菌体的放射性可证明DNA 是遗传物质 核心考点2　考查遗传信息的传递和表达 高考对该热点的考查形式为选择题或非选择题，主要命题方向： 1. 结合DNA的