第1课《春》课件（共18张PPT）2022—2023学年部编版语文七年级上册

春 朱自清 同学们眼中的春是什么样子呢? 作者简介 朱自清(1898—1948),原名自华,号秋实,后改名自清,字佩弦,原籍浙江绍兴,生于江苏东海,后随祖父,父亲定居扬州,是我国现代最优秀的散文家之一,也是著名的诗人,学者,语文学家。主要作品有散文《背影》《荷塘月色》《绿》《浆声灯影里的秦淮河》等。 读一读,写一写 朗润(rùn) 酝酿 (niànɡ ) 卖弄 宛转(zhuǎn) 嘹(liáo)亮 应和(hè) 黄晕(yùn ) 烘托 静默 舒活 欣欣然 繁花嫩叶 呼朋引伴 抖擞(dǒu sǒu)精神 花枝招展 自主朗读,把握问题 自由朗读文章,把握文章中重点生字,同时回答以下两个问题。 一、课文可以分成几部分?怎样划分? 二、课文具体描绘了哪五幅春景图? 课文可以分成几部分 春 盼春 (1) 绘春 (2-7) 赞春 (8-10) 盼春 盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。 急切,喜悦 不能去掉,两个“盼望着”,运用了反复的修辞手法,将那种渴盼春天到来的心情描绘的淋漓尽致。如果去掉一个,就无法表现出这种急切渴望的心情。 能否去掉一个“盼望着” 一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。 第2段运用什么修辞手法?写了什么样的内容?表达了怎样的感情? 第一句用拟人的修辞手法,写大地春回、万物复苏的景象。第二句用排比的修辞手法,分别写山、水、太阳“睡醒”的情态,“朗润”写春山润泽、万物复苏;“涨”写冰雪融化、春水泱泱;“红”写春日融融、阳光明媚,表达了作者内心的喜悦之情。 3-7段 绘春 迎春图 春雨图 春风图 春花图 春草图 春草图 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。 拟人,用“偷偷”“钻”写春草的情态;用“嫩嫩的” 写春草的质地;用“绿绿的”写春