第43练 官员选拔与管理-【勤径学升】2024高考一轮复习历史考点增分练

第43练回 扫玛现 水红国 第43练官员的选拔与管理 不岭当 一、选择题 A.民间歌谣决定官员升迁 1.杜佑《通典》载：“秦置监察御史。汉兴省之。 B.注重对官吏的多重监督和考核 至惠帝三年，又遣御史监三辅郡，察词 C.政出多门导致社会动荡 讼…其后诸州复置监察御史。文帝十三 D.考课制度避免了主观随意性 年，以御史不泰法，下失其职，乃遣丞相史出 4.据《宋史·职官三》记载：宋代，“凡命官，随 刺并督监察御史。武帝元封元年，御史止不 所隶迁，以其职事具注于历（也称历纸，用于 复监。至五年，乃置部刺史。”据此可知，汉 记录官员履所或功过)，给之于其属州若司， 代前期 岁书其功过。应升迁授者，验历按法而叙进 A.地方监察制度确立 之”。此记述可用来说明，宋代 B.中央集权日渐强化 A.皇权专制统治空前加强 C.中枢权力逐步下移 B.官员升迁受到了严格限制 D.察举制度得以完善 C.地方官员追求任职政绩 2.东汉顺帝阳嘉年间，朝廷对察举制进行了改 D.官员考核实现档案化管理 革，引入考试机制，规定：儒生、文吏被郡守 5.魏晋时期，征召是士人人仕的途径之一。大 举为孝廉后，必须通过中央的考试才能获得 臣联名建议征召贤士时，皇帝则要求“访于 官职。考试包括对经术射策、对策陈政、令 本州评议”：官员在荐举书中也有“谨条（列 史史书和尚书郎笺奏等。据此可推知，“阳 举)资品，乞蒙简察”的说法。这体现了该 嘉改制” 时期 A.杜绝了察举制的流弊 A.官员考核趋于严谨 B.选拔了各类实用人才 B.品评风气影响选官 C.促进不同阶层的流动 C.中央集权不断强化 D.有利于察举制的完善 D.世官制度遭到冲击 3.两汉时期，朝廷令公卿举奏反映地方官吏为 6.在唐代，进士出身成为“士林华选”，位极人 政善恶的民间歌谣，作为官吏升黜的重要依 臣而不由进士者“终不为美”。而在唐朝后 据。这反映出汉代 期，多次出现特赐进士及第的特殊现象，成 111 回高考考点增分练·历史 为皇帝乃至某些权臣用以笼络人心的工具。 A.强化君主专制B.提高行政效率 此现象从侧面反映了唐后期 C.约束行省权力 D.促进吏治澄清 A.官员的文化素质显著提高 10.康熙朝，苏州织造李煦的数百件奏折均是 B.官吏选拔的程序日趋完善 用宜纸和黄粉纸多层封裹，别无其他保护 C.世家大族的地位日益没落 装置。而其后的奏折，则按规定用木制折 D.科举制的影响力不断扩大 厘或用贴有印花的夹板作为保护装置。雍 7.有学者认为：“科举考试的终结并不意味着 正朝，折匣由皇帝赐发并备有小锁，宫中及 其中合理因素与之俱亡。它所体现的许多 具折官员本人各有钥匙一把。这表明清朝 有价值的观念具有永久的生命力…成为 人类共同的基本理念。”科举制度“具有永久 的生命力”的理念是指 A.朝政决策科学化 ( A.分科考试 B.以文治国 B.皇帝对官僚的控制加强 C.学而优则仕 D.公平竞争 C.军机处权力膨胀 8.宋代朱彧《萍洲可谈》记载，“本朝贵人家选 D.相权受到了进一步削弱 婿，于科场年，择过省士人，不问阴阳吉凶及 1L.1906年，孙中山在东京《民报》创刊周年庆 其家世”。又载“近岁，富商唐俗与厚藏者嫁 祝大会的演说中提出了文官考试思想：“一 女…厚捉钱以饵士人，使之俯就”。据此 是考选权…必须设独立机关，专掌考选 可推知，宋代 权，大小官吏，必须考试，…必须合格之 A.科举制度非常完备 人方得有效。…一为纠察权，专管监督 B.商人社会地位尊贵 弹劾的事。”这一思想 ( C.婚姻观念趋向开放 A.体现了强烈的开放性和平等性 D.门第等级观念淡化 B.是近代中国文官制度建立的标志 9.元初，朝廷商议裁撤按察司。有大臣认为 C.保证了行政的连续性与稳定性 “各路州郡，去京师遥远，贪官污吏，侵害小 民，无所控告，惟赖按察司为之申理。若指 D.奠定了近代中国文官制度的基础 为冗官，一例罢去，则小民冤死而无所诉 12.1851年，美国众议院的部分议员提出“建 矣。”最终朝廷依议保留了该部门。这说明 立政府雇员的分级考试制度”：1855年，美 按察司有利于 国国会提出“为了使政府雇员‘不致因无能 112 第43练回 而坏事’，雇员在被录用前须通过考试”。 (1)从研究宋代社会发展变化的角度，指出 这些提议有助于 材料一、二的史料价值。 A.行政效能的提高 (2)根据材料并结合所学知识，评述兴趣小 B.国会职责的扩充 组所得出的结论。（要求：观点明确，论 C.权力中心的转移 证充分，史论结合) D.政党政治的形成 二、非选择题 13.社会流动是指人们的社会地位以及职业的 变动。某历史兴趣小组围绕“从社会发展 角度看宋代社会流动”这一活动主题，搜集 了如下材料，并得出了结论。阅读材料，回 答问题。 材料一唐人所著的《登科记