第4练 强盛的西汉-【勤径学升】2024高考一轮复习历史考点增分练

第4练_，回 第4练-强盛的西汉 从汉惠帝修建长安城的时间安排可知，当时 -，选择题 1.秦至汉初，“丞相旧位在长安时，府有四出（） 门，随时听事……国每有大议，天子车驾亲A.没有吸取秦朝灭亡的教训 幸其殿……王者待之以殊礼”。然汉昭帝B.重视恢复和发展农业 时，“政事一决于光(霍光，大司马，大将C.汉朝面临匈奴的严重威胁 军)”；成帝时，正式置三公官，确立起大司D.诸侯对中央威胁加重 马，大司空和丞相鼎足而立的三公制。秦汉4.汉武帝时期的朝廷群臣中，儒家，黄老，法家 等各色人等，应有尽有；与之不同的是，对诸 时期丞相职权的变化（） 侯国官员的选用则重用儒生。众多儒生如董 A.保证了政府决策正确 仲舒、夏侯胜等被选派担任诸侯国的相，中 B.提高了行政效率 尉、内史等要职。这一不同旨在 C.有利于完善中枢机制 A.完善地方治理体系提高效能 D.强化了中央集权 B.建构儒学为主流的价值体系 2.诸侯相，统领百官，汉初多由功臣担任。文，平衡各方势力维护政权稳定 景时期，多选宽厚长者任诸侯相；汉武帝后，D.强化皇权为核心的政治秩序 众多儒生被选任诸侯国的相，中尉和内史等5.三国时期学者孟康解释“中朝”说：“中朝，内 官职，”傅相皆儒者，旦夕讲诵，足以正身虞朝也。大司马，左右前后将军，侍中，常侍、 意”。上述变化反映出，西汉（）散骑、诸吏为中朝。丞相以下至六百石为外 A.注重推进移风易俗朝也。”汉朝实行中外朝制度 B.行政中枢权力转移_A.利于加强控制地方 C.主流治国理念变动B.旨在终结丞相制度 D.郡国并行体制完善C.有利于加强皇权_ 3.下图为西汉初年修建长安城的有关记录。D.加速了西汉的灭亡 6.西汉时期，针对废除盐铁官营的呼声，桑弘 |Q-_羊指出：盐铁官营是“国家大业，所以制四 |(惠帝元年)春正月，城(修建)长夷，安边足用之本，不可废也”。他主张盐铁 官营的主要理由是（） A.巩固边防维护统一 B.增加国家财政收入 C.打击地方豪强势力 D.加强中央经济控制 （惠帝五年)春正月，复发长安六百7.西汉时期，汉武帝推行”罢黜百家，表彰‘六 里内男女十四万五千人城长安，三经’”，肯定了“以教为本”，否定“以法为本”， 十日罢。强调“教，政之本也；狱，政之末也”。该变革 （惠帝五年)秋九月，长安城成。的重大影响在于（） A.开启了以儒人法的历史进程 B.奠定了解决王国问题的理论基础 C.助推了重视教育传统的形成 -时还更冷一些。)D.迎来了新一轮的思想活跃局面 -7- 回高考考点增分练·历史 8.汉武帝时，关中开凿了六辅渠等许多渠道， 书》则将汉代王侯勋臣一律编入“列传”，删 形成了“衣食京师，亿万之口”的水利网：朔 去“世家”一体。后来的一些史书沿袭了 方、酒泉等郡引黄河水及川谷之水，汝南、九 《汉书》的做法。这一变化可以看出() A.贵族政治遭到史家的封杀 江等郡引淮水，穿渠溉田各万余顷；各地规 B.中央集权的不断强化 模较小的水利工程更不悉数。由此可知，汉 C.作者思想境界的差异巨大 武帝时期 D.官修史书缺乏固定体例 A.农业生产环境得到改善 二、非选择题 B.精耕细作技术基本定型 12.阅读材料，回答问题。 C.政府主导水利工程建设 材料一西汉自武帝时创立太学，所谓“太 D.水利工程为灌溉而修建 学”，其实质就是儒家式的大学，太学的教 9.《汉书》载：“宛王蝉封与汉约，岁献天马二 授是五经博士，教学内容是儒家经典。汉 武帝采纳公孙弘的建议，在太学实行“设科 匹。汉使采蒲陶（葡萄）、目宿（苜蓿）种归。” 射策，劝以官禄”的政策，下至郡太守卒吏， 《大唐西域记》记述：公元1世纪时，桃在印 皆用通一艺（一经）以上者，形成了“公卿大 度被命名为“至那果”，意即“中国果”。上述 夫士吏，彬彬多文学之士”的局面。西汉后 现象的出现，主要得益于 期，五经博士增加至十几个，太学生也增加 A.中华文化优秀 B.汉初国力强盛 到几千个，太学成为全国文化学术的中心。 C,民族关系融洽 D.丝绸之路开通 摘编自毛礼锐《汉代太学考路》等 10.目前出土的汉代牛耕图画像石共有多幅。 材料二（东汉以后）是以地方之大族盛门 其分布如下： 乃学术文化之所寄托。中原经五胡之乱， 而学术文化尚能保持不坠者，固由地方大 出土省份 出土地点 族之力…故论学术，只有家学可言，而学 米脂、绥德王德元墓、绥德、 陕西 术文化与大族盛门常不可分离也 西安碑林、陕北 藤县宏道院、藤县黄家岭、邹 演编自陈寅格《崔浩与寇谦之》 山东 (1)根据材料一并结合所学知识，概括西汉 城市面粉厂 山西 平陆枣园 时期兴办太学的特点。 内蒙古 和林格尔 (2)根据材料一、材料二并结合所学知识， 江苏 泗洪重岗、遂宁双沟镇 总结西汉至魏晋时期学术文化中心变 从中可以得出的最恰当的结论是