第2练 中华文明的奠基——春秋战国-【勤径学升】2024高考一轮复习历史考点增分练

第2练回 第2练中华文明的奠基——春秋战国 上述历史事件） ―，选择题 1.春秋前期。诸侯所属军队(族军)主要由贵族A.反映了宗法制度的崩溃_ 子弟组编，平民没有资格参加。从春秋中后B.体现了土地私有制度的确立 期开始，大量平民参军，立军功者可获得土C.利于诸侯割据局面结束 地及相应政治地位。到战国时代“贵族军D，表明齐国丧失春秋霸主地位 队解体，平民军队代兴”。这一变化（）4.春秋早期，宋国和郑国虽同处中原经济中 A.推动了新兴阶层的壮大心。但两国间还有着大量被称为“隙地”的荒 B.瓦解了宗法分封制度地未被开发，荒地上往往荆棘、蓬蒿和藜藿 C.巩固了贵族的世袭地位遍地而生，人们难以在此作业。到了春秋后 D.确立了封建土地制度期，在这些荒地上先后建立了六座城邑。这 2.下表为某一时期战争概况。据此可知，当时变化主要是因为（） ）⋮Δ。社会生产的进步 国君姓氏属性与战争的相关性 B.分封制度的崩溃 C.变法运动的推动 国君|姬姓——姬姓———非姬姓——―D.土地兼并的加剧 姓氏│姬姓非姬姓非姬姓_5.《论语·微子》记述了“耦而耕”的隐士长沮、 战争-130°331328桀溺，“植其杖而耘”的丈人，他们或“辍(古 次数│（16.4%）（42%）⊥（41.6%）代农具)而不辍”，或“杀鸡为黍而食之”，而 A.宗法关系不复存在且敢于讥讽孔子。由此可见，春秋晚期 B.血缘关系导致战争频繁爆发（） C.礼制秩序走向瓦解A.井田制开始遭到破坏 D.姬姓王国注重维护中央权威B.个体农户劳动盛行 C.百家争鸣局面形成 3.阅读下表：___D.自耕农经济已经产生 6.战国时期的官僚队伍，主要由三部分人组 公元前│韩，赵、魏三国废掉晋静公，并将」成：一是军功之士，二是文士，三是宗室贵 376年晋国公室剩余土地全部瓜分族。在商鞅变法后的秦国，军功之士所占比 公元前│魏国进攻赵国，齐国围魏救赵，重较大；而在关东六国，则是文士和宗室贵 354年|魏国大败族所占比重较大。这三类人在各国官僚队 公元前齐、魏、韩联合讨楚，楚国请得秦伍中所占比重的差异缘于（） A.变法运动在列国风靡 B.政治经济发展不平衡 公元前│燕、秦、韩，赵、魏五国攻齐，齐国C.士人阶层的强势崛起 284年|只剩莒和即墨两城D.世族世官制度的消亡 -3- 回高考考点增分练·历史 7.商鞅变法中颁布“分异令”，规定“民有二男：11.战国时期思想家申不害认为，威胁君主地 以上不分异者，倍其赋”。除此之外，商鞅还 位的主要危险来自左右大臣，要防止臣下 下令“为私斗者，各以轻重被刑大小”。商鞅 察觉到国君的意图和虚实，必须“无为而 此举重在 治”，即“藏于无事，示天下无为”。对这一 A.改造秦国的社会风俗 主张理解正确的是 () B.借助变法来推动社会转型 A.强权术以威慑臣下 C.强化民众的法律意识 B.道法并用以维护统治 D,确立小农经济的主导地位 C.扬礼义以教化民众 8.老子说：“兵者不祥之器，非君子之器，不得 D.外儒内法以加强集权 已而用之，恬淡为上。”卫灵公向孔子询问排 二、非选择题 兵布阵的方法，孔子回答说：“俎豆（古代盛 12.春秋战国时期是我国社会大变革时期。阅 肉食的器皿，用于祭祀)之事，则尝闻之矣： 读材料，回答问题。 军旅之事，未之学也。”这反映出他们( 材料一春秋战国时期，王室衰微，权力下 A.主张维护西周礼乐制度 移，政治重心由周天子逐渐转移到公室、卿 B.迎合新兴地主政治诉求 大夫集团。以统治阶级“内争”为特色的社 C.反对诸侯不义攻伐战争 会秩序的急剧变动，最终造成了社会结构 D.关注民众生命与财产权 的统治者和被统治者两极化。 9.春秋战国时期，儒家主张“为政以德”，法家 —王家范《大学中国史》 主张以法治国，道家要求“无为而治”，墨家 材料二在春秋战国时期，随着社会生产 希望选贤任能。他们都 ( 力的提高，西周的制度发展程度过低，无法 A.力图确立自身的正统地位 满足新兴地主阶级的发展需要。他们力求 B.彻底否定三代的治国理念 C,主张建立中央集权制度 改变现状，试图获得更高的经济、政治、文 D.希望建立稳定的社会秩序 化地位，呼唤建立新的社会，从而推动百家 10.《礼记》中有“古之欲明德于天下者，先治其 争鸣的产生和发展。 国…心正而后身修，身修而后家齐，家齐 一一李静、萧洪恩等《百家争鸣与 而后国治，国治而后天下平。”《道德经》中 文艺复兴的历史比较》 有“上善若水，水利万物而不争，处众人之 (1)根据材料一，概括春秋战国时期社会政 所恶，故儿于道。”《墨子》中有“君臣不相 治结构发生的变化，并举例说明。 爱，则不惠忠。父子不相爱，则不慈孝。兄 (2)根据材料二，归纳百家争鸣出现的原 弟不相爱，则不和调。”从中看出三者均 因。结合所学指出商鞅为满足新兴地