第五章 第2节　第1课时　染色体数目的变异-2022-2023学年新教材高中生物必修2【南方凤凰台·5A新学案】人教版2019（课件）

第5章 基因突变及其他变异 第2节　染色体变异 第1课时　染色体数目的变异 高考总复习 一轮复习导学案 · 数学（提高版） 5A新学案 生物·必修2 1 知识目标 素养目标 1. 说出染色体变异包括染色体数目的变异和染色体结构的变异； 2. 染色体数目的变异(重点)； 3. 理解染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的概念及其联系(重难点) 科学思维：分析染色体数目变异的类型，并比较染色体组、二倍体、多倍体和单倍体的概念以及植株的特点； 科学探究：认识多倍体育种和单倍体育种的操作过程，能够概述其原理和优缺点； 社会责任：通过新型生物产品的制作原理，培养学生对自然科学的喜爱，让他们可以学以致用，回馈社会 南方凤凰台 · 5A新学案 生物·必修2 2 核心概念 1. 染色体数目变异的类型和实例 类型 实例 ______________的增加或减小 21三体综合征 以____________的非同源染色体为基数成倍地增加或成套地减少 三倍体无子西瓜 个别染色体 一套完整 核心概念 2. [连线]二倍体、多倍体和单倍体 核心概念 3. 诱导多倍体常用低温处理或____________诱发，原理是抑制__________形成，使染色体加倍。 4. 单倍体育种可明显________育种年限，过程如下： 秋水仙素 纺锤体 缩短 单倍体 秋水仙素 染色体数目加倍 核心概念 [概 念 辨 析] (1) 一个染色体组内没有同源染色体，但却含有控制生物生长、发育的全部遗传信息。( ) (2) 人的初级卵母细胞中的一个染色体组中不可能存在等位基因。( ) 提示：人的初级卵母细胞中的一个染色体组在复制时可能发生基因突变，或在减数分裂Ⅰ前期发生交换，从而出现等位基因。 (3) 单倍体的体细胞中只有一个染色体组，不存在同源染色体。( ) 提示：多倍体的配子可能有不止一个染色体组，则发育成的单倍体含有同源染色体。 √ × × 核心概念 (4) 单倍体因联会紊乱，无法产生配子，都高度不育。( ) 提示：二倍体的配子发育成的单倍体，表现为高度不育；多倍体的配子如含有偶数个染色体组，则发育成的单倍体含有同源染色体及等位基因，可育并能产生后代。 (5) 单倍体是生物个体，而不是配子。( ) (6) 含有三个染色体组的个体就是三倍体。( ) (7) 人工诱导多倍体最常用、最有效的方法是用秋水仙素处理休眠的种子。( ) (8) 低温诱导染色体加倍实验中，温度越低效果越显著。( ) (9) 卡诺氏液和解离液的作用一样。( ) × √ × × × × 核心概念 目标导学 9 教材P31“图2－9”——对染色体组的理解 据图填表： 目标一　什么是染色体组 类型 性别 染色体 数目 同源染色 体对数 常染 色体 性染 色体 染色 体组 XY 8 4 Ⅱ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅳ X、Y Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X和Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y XX ♀ 8 4 Ⅱ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅳ X、X Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X 目标导学 ◄小结►染色体组的概念 (1) 染色体组的组成：形态和功能上各不相同的一组非同源染色体。 (2) 染色体组的特点 目标导学 如图a、b、c为某种动物进行有丝分裂或减数分裂的细胞。下列分析错误的是( ) a　　 b　　 c A. a细胞中含有4个染色体组 B. a、c细胞均含有同源染色体 C. c细胞的变异一定发生在减数分裂中 D. b细胞发育成的个体含有该物种配子染色体数 1 C 目标导学 【解析】　图a细胞表示有丝分裂后期，细胞中含有4个染色体组，A正确；据图分析，a、c细胞均含有同源染色体，B正确；c细胞发生染色体的数目变异，该变异既可发生在减数分裂，也可发生在有丝分裂，C错误；b细胞只含有一个染色体组，由它发育成的个体属于单倍体，因此由b细胞发育成的个体含有该物种配子染色体数，D正确。 目标导学 ◄方法规律►染色体组数的判断方法 (1) 根据染色体形态判断 ①依据：细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组。 ②实例：如下图所示的细胞中，a中形态相同的染色体有4条，b中有3条，c中两两相同，d中各不相同，则可判定它们分别含4个、3个、2个、1个染色体组。 目标导学 (2) 根据基因型判断 ①依据：控制同一性状的基因出现几次，就含几个染色体组(每个染色体组内不含等位或相同基因)。 ②实例：据图可知，e～h中依次含4个、