《雷雨（节选）》导学案 2022—2023学年统编版高中语文必修下册

《雷雨》 教学目标 1.了解现代戏剧知识。 2.梳理戏剧冲突。 3.分析在冲突中所表现的人物性格。 4.赏析戏剧语言，体会其丰富的潜台词。 教学重难点 教学重点：分析在冲突中所表现的人物性格。 教学难点：赏析戏剧语言，体会其丰富的潜台词。 课前预习案 一、关于现代戏剧知识 戏剧是由演员扮演角色，在舞台上当众表演故事情节的一种艺术。在西方，戏剧，即指话剧。在中国，戏剧是戏曲、话剧、歌剧等的总称。 中国戏剧： 1.古代戏剧以“戏”和“曲”为主要因素，称为戏曲； 2.五四以来从西方引进的戏剧，称“新剧”（歌剧、舞剧、话剧），以话剧为主。 戏剧分类： 按形式与手法分：戏曲《窦娥冤》话剧《雷雨》歌剧《白毛女》舞剧《红色娘子军》 按结构繁简分：多幕剧：《茶馆》独幕剧《三块钱国币》 按题材来源分：历史剧《屈原》现代剧《雷雨》 按矛盾性质分：悲剧《窦娥冤》喜剧《威尼斯商人》正剧《白毛女》 三要素：戏剧冲突、人物、语言 相关概念：戏剧冲突：是表现人与人之间矛盾关系和人的内心矛盾的特殊艺术形式，是构成戏剧情境的基础，是展现人物性格，反映生活本质，揭示作品主题的重要手段。 冲突的表现方式： ①可能表现为某一人物与其他人物之间的冲突 。 ②也可能表现为人物自身的内心冲突 。 ③还可能表现为人同自然环境或社会环境之间的冲突 。 戏剧(话剧)语言包括人物语言和舞台说明。戏剧中情节的进展、人物性格的展示 一般都得依靠 人物语言 来完成。 戏剧(话剧)人物语言的特性： 第一，富有动作性，能推动剧情发展； 第二 ，戏剧语言要有个性化； 第三，丰富的潜台词； 舞台说明：是帮助导演和演员掌握剧情，为演出提示一些注意点的叙述和描写的语言。 戏剧鉴赏重点:了解矛盾冲突；赏析戏剧语言；欣赏人物形象。 2、 关于作者 曹禺，原名万家宝，其笔名是取自他本名中的「萬」的正体字，拆为「草」和「禺」，草换为曹，「萬」就成了「曹禺」。 1933年大学四年级（23岁）的时候，完成处女作《雷雨》，震动当时戏剧界。 1935年发表《日出》，继而又发表了《原野》（1937）。《雷雨》 「当年海上惊雷雨」（茅盾） 三、进入《雷雨》 《雷雨》是一出四幕悲剧， 叙述了两个家庭八个人物在短短一天之内发生的故事，但是剧情却牵扯了两户人家三十年间剪不断，理还乱的两代人的恩恩怨怨。 《雷雨》中的主要人物： 周朴园－－某煤矿公司董事长，五十五岁。 周繁漪－－其妻，三十五岁。 周萍－－其前妻（侍女）生子，年二十八。 周冲－－繁漪生子，年十七。 鲁贵－－周宅仆人，年四十八。 鲁侍萍－－鲁贵妻，某校女佣，年四十七。 鲁大海－－侍萍与周朴园之子，煤矿工人，年二十七。 鲁四凤－－侍萍与鲁贵之女，年十八，周家使女。 故事梗概及人物关系：这是一个令人心碎的悲伤故事。 三十年前，在江苏无锡，周朴园正值青春年华（二十几岁），他爱上了他的侍女侍萍，并且让她为他生下两个孩子。但是他们终究因为门第悬殊，没能走到一起。后来周家为了娶一个高贵的富家小姐，在一个风雪交加的夜晚赶走了侍萍，只让她带走那个刚生下三天的孩子。绝望中的侍萍跳河自杀，但是却被好心人救了起来，后来为了生存她乞讨、洗衣服、当佣人什么活都干过。但是命运弄人，当她的女儿四风长大成人后竟然又来到周家伺候周家的少爷。 周家：赶走萍后，周朴园又结了两次婚，但是都不如意。繁漪是他的现任太太，与他生了一个儿子周冲。繁漪是一个受过现代教育的女性，虽然她嫁给了周朴园但是两人之间并无爱情。渴望爱情的繁漪因为受到周萍引诱，两人产生恋情，后来周萍慑于父亲的威严，耻于这种乱伦关（（））系，对繁漪逐渐疏远，并移情于侍女四凤。繁漪不甘忍受周家两代人的欺凌，决心报复，她解雇四凤并让其母 鲁妈将她接走。在外帮佣的鲁妈，得悉 女儿被周家雇用继而又遭解雇，心急 如焚地赶到周家，在客厅与周朴园不 期而遇。 3、 预习任务：请把课文节选部分分为两场，分别找出其中的主要矛盾冲突。 课堂探究案 一.课文开头一段“舞台说明”的作用？ 二、整理矛盾： 1、课文中哪些人物之间存在矛盾冲突？ 2、其中最主要的两大矛盾冲突是什么？冲突的根源是什么？ 三、文本探究任务 （一）分析周朴园的形象特征 抓周朴园在面对与鲁侍萍的矛盾冲突时的个性化语言，分析周朴园的形象特征。 1、30年来，周朴园是如何对待“死去”的侍萍的？ 2、30年后，周朴园又是怎样对待活着的侍萍的？ 总结人物形象： （二）抓周朴园在面对与鲁大海的矛盾冲突时的个性化语言，分析周朴园的形象特征。 （1）周朴园知道鲁大海是亲生儿子后，对大海是什么态度?从他的态度，可看出他怎样的个性特点？ （2）从周朴园开除