Unit 4 Writing 讲义-2022-2023学年高中英语上外版选择性必修第三册

《高中英语（上外版）》选择性必修第三册 Unit 4 Protecting the Environment 课时：第 7 课时 教学内容：Writing a proposal letter for the Green Club 课型：Writing 一、教学设计与说明 1. 教学目标 本课为本单元的第七课时，核心目标为帮助学生能在识别建议信的构成要素的基础上有逻辑地组织用于书面表达的信息；能利用组织结构图就特定的环保问题设计建议信的语篇结构，运用语篇衔接手段提高表达的连贯性；并能根据建议信的对象、目的和内容，选择使用恰当的语言，并运用 checklist 对同伴的初稿进行评价。 2. 设计思路 首先，是写前活动。通过提问让学生了解 Green Club 的目的，从而激发学生为环保出谋划策的动机，接着通过讲评上一节课的作业，分享交流学生所发现的环保问题，引出本节课的写作任务。为了完成本堂课的写作任务，首先要通过阅读并分析建议信的例文，使学生了解建议信的目的和主要框架结构，然后通过组织结构图，即可视化思维工具就特定的环保问题梳理该类书信写作的内容和相关语言，以读促写，为后面的写作任务做好充分的铺垫。 其次，是写中活动。在梳理完此类书信的结构，补充完相关的语言表达之后，让学生结合实际的环境问题口头提出相应的、可行的解决办法，并利用“问题--解决”模式给全校学生写一封关于环境问题的解决方案的建议信，体现了说在写前，以说促写的教学规律。 最后，是写后活动。要求学生根据所提供的 checklist 对同伴的初稿进行评价，并提出简要的改进措施，以评促写，逐步培养学生过程性评价的能力从而优化写作教学。 3. 重点难点 利用可视化工具梳理建议信写作的结构、内容和相关语言，并运用“问题-解决”模式有逻辑、有条理地进行书面表达。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 Lesson Plan By the end of this period, students will be able to: 1. have a general idea of the purpose of a proposal letter and its basic structure 2. sort out useful expressions and sentence patterns related to the content and structure 3. write the first draft of a proposal letter for the Green Club by using problem-solving pattern 4. make comments and give suggestions on others’ writing in terms of content, structure and vocabulary base on a given checklist. Procedures: I. Pre-writing · Interactive Task 1: Talk about the given picture. ( *T: Show students a picture of the Green Club and ask some questions. *Ss: Answer the teacher’s questions based on their understanding of the picture. *Purpose: To activate students’ background knowledge about the purpose of the Green Club. ) Guided Questions: · What do we call this kind of club? · What does the Green Club aim at? · Interactive Task 2: Share homework (the 1st part). ( *T: Ask students to list at least one environmental problem mentioned in their homework. *Ss: report