九上第三、四单元 封建时代的欧洲和亚洲国家-初中历史教材必备知识点笔记（部编版九年级上下册）

一、 1.时间 2.地点 3.创始人 4.教义 5.发展 二、 1.建立 5.影响:推动了西欧的封建化。 2.建立者 3.巩固 统治的 措施 ①② 4.扩张 ① ② 三、 1.时间 2.内容 3.影响 4.权利和义务 ①封臣的义务 ②封君的义务 ③权力义务交织 3.影响:造成了西欧王权的衰落，也孕育 着统一的力量。 ① ② ③ 四、 1.背景 2.建立 ①② 3.分裂 答：每个领主只可以管辖自己的附庸，但无权管辖自己附庸 的附庸。西欧封建等级制度是以土地的封赐为纽带，通过层 层分封而形成的。附庸只承认自己直接受封的人为封君，与 自己封君的封君则没有臣属关系。 一、 1.建立与发展 农奴 2.特点 耕地 共用地 5.关系 ①权力 ②义务 3.居民 领主 佃户 自由农民 4.土地 自营地(领主) 份地(佃户) 二、 1.概况 ③其他 3.特点 4.惩罚手段 5.审判依据 6.作用 2.目的:保护庄园主的 利益，保护每个 人在庄园中的位置 和义务 1.兴起 一、 2.代表 7.局限性 1.基本居民 3.手段 4.类型 ①② ① ② 5.形式 6.影响 2.经济活动 1.地位 3.影响 三、 5.课程设置 6.意义 2.兴起 3.特点:①②受基督 教会的影响。 ① ①② ① ② 4.代表 答：(1)城市兴起的根本原因是生产力的提高和商品经济的发展。 (2)10世纪起，西欧经济开始恢复，农业技术提高，农业剩余产 品增加，商业贸易发展，人口增长，旧的城市开始复苏。 (3)一些道路交汇处、港口、海湾、主教驻地等，这些地区交通 便利、相对安全，吸引了商人、手工业者、农民聚集到这里， 逐渐扩大，最后形成了城市。 一、拜占庭帝国 1.存在时间:4世纪末--1453年. 欧亚非 2.疆域范围 3.帝国发展历程: ①(见上) ②③④ 395年 ① ② ③ 二. 罗 马 民 法 大 全 1.背景 2.组成: abcd 3.内容: ab 4.意义 a b c d a b 5.帝国的影响 ④ ①② 4.地位 ① ② 世界历史上的重要法律文献 一、 中日交往 1.出现国家 3.政权 2.统一 组织 7.性质:一场自上而下的封建性质的改革 4.特点: 二、 1.背景 2.人物 3.时间 4. 特 点 5.主要内容: ①② 6.影响 三、 1.背景: ①② ① ② 2.形成 3.幕府 建立 ① ①②③ 2.答：在幕府统治期间，幕府与天皇并存，日本的实际统治者是武士阶层的代表“征夷 大将军”。“征夷大将军”名义上由天皇任命，但实际上天皇大权旁落，成为一种礼仪 1.答：日本在8世纪前没有自己的文字，所使 用的是汉字。8世纪中期，日本留学生吉备真 备仿照汉字的偏旁，创立片假名。9世纪初， 来到中国的日本僧人空海，依据中国书法中 的草书，创立平假名。自此，日本才开始有 自己的文字。 结论：日本文化深受中国文化的影响，同时 也说明大和民族是一个善于学习的民族。 性的摆设。日本形式上是公家和武家共治，实质上则是武家一家独大。 ③ ② 一、1.伊斯兰教的创立 ①背景 ②创立 ③信徒 ④宗教 思想 ⑤传播:伴随着阿拉伯帝国的扩张，伊斯兰教向半岛以外地区广泛传播。 答：促进了伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区传 播；促进了东西方文化的交流。 2.阿拉伯国家的建立:①②③ 3.疆域4.影响 ① ② ③ 二、 1.扩张 ①②③ ① ② ③ 2.形成 时间 5.灭亡 1.形成原因①②③ 2.成就 把 三、 ① ② ③ ①数学 ②医学 ③文学 3.影响①② 2.答：伊本·西那在青年时任宫廷御医；20岁时，因王朝覆灭而迁居花剌子模(今 乌兹别克斯坦境内的地名)；11年后，因政治原因逃至波斯。他博学多才，有多方 面的成就。医学上，他重视解剖，丰富了内科知识，所著《医典》是17世纪以前 的几百年时间内亚欧广大地区的主要医学教科书和参考书，人们称伊本·西那为 1.答：可以从古代人结绳刻木记数，中国人 发明了十六进位制(重量)，其他民族也都有 自己的计数方法等方面来启发学生，让其充 分发挥自己的想象力。 世界医学之王。 ① ② 世界三大宗教