内容正文:
第一单元 青春时光 测试题
一、选择题
1.某学校社团就青春期男女生性别特征差异化情况进行了一次问卷调查,受访者普遍地认为男生天生富有冒险精神,喜欢数学和科学;女生天生心思细腻,喜欢文学和艺术。由此可见,影响受访者对性别认识的因素主要在于( )
A.外在形象 B.学习特点 C.性别刻板印象 D.性格特征
2.我们对父母的思想观念、管理方式、严格要求,有时会产生反感,甚至产生逆反心理。调适逆反心理,我们要( )
①言听计从,百依百顺 ②理解父母,学会沟通
③明辨是非,心胸宽广 ④保持个性,固执已见
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
3.现在大部分学生是独生子女,于是家里男孩当女孩养和女孩当男孩养的情况不难见到。结果有些男孩长大了行为类似女生,经常遭人嘲笑,要经过艰难的抵抗,才能恢复“正常”。这说明我们
①要正确认识性别角色,学会塑造自我形象 ②要平静而欣然地接受自己的青春期生理变化
③要了解自己与异性的不同特点④不要过于受性别刻板印象的影响
A.②③ B.①② C.①④ D.③④
4.步入青春期我们的独立意识不断发展,对问题开始有更多的见解,以下认识符合思维独立性的是( )
①一味追求独特
②对未知的事物充满好奇和探索的欲望
③不人云亦云,有自己独到的见解
④接纳他人合理、正确的意见
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5.在地铁站,一位老人刷卡进站时,超过免票身高的孙子调皮地紧贴爷爷“逃票”过了闸,对此,爷爷果断批评并让孙子重新刷卡进站。这位爷爷意在教育孙子要( )
①遵守规则 ②包容他人 ③行己有耻 ④止于至善
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
6.张桂梅说江姐是一生的榜样,高原战士的榜样是祁发宝团长……优质的偶像,是以身作则、春风化雨;真正的追星,是见贤思齐、择善从之。对此,下列认识正确的是( )
①“追星”要善于找好的榜样,向榜样学习,汲取榜样的力量
②中学生只有把英雄模他人物作为自己的偶像,才能不断进步
③好的榜样给予我们自我完善的力量
④“追星”就要学习、模仿心目中榜样的一切
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
7.进入青春期,我们的身心会发生明显的变化,对此我们应该抱有的态度是( )
①悦纳生理变化②追求外在美的同时,要提高品德和文化修养③接纳和调试青春期矛盾心理④正常变化,听之任之
A.①②④ B.①②③ C.①③ D.①②③④
8.第二性征的出现和性成熟,是一个人进入 的主要特征。( )
A.青春期 B.成年 C.成熟 D.中年
9.华夏实验学校在心理健康宣传周活动中,由专职心理教师专门为初一年级学生开设了以“守护青春,静听绽放”为主题的青春期异性交往课堂。下列可能属于异性交往课堂内容的有( )
①男女同学交往容易引起误会,没必要进行交往
②青春期萌发对异性同学的好感是正常的,但是需要我们把握“友情”与“爱情”的尺度和界限,慎重处理
③异性交往,可以增进我们对异性的了解,完善自己的个性,并在学业上取长补短
④异性交往会产生不良情绪和不当行为,妨碍身心健康
A.②③ B.②④ C.①④ D.①③
10.刚进入初中,小华多次要求调换与自己同桌的男生。第一次,她认为同桌高大粗鲁,看他不顺眼;第二次,她觉得跟同桌性格不合,没有话题可聊。对此,下列说法你认为正确的有( )
①男女有别,男生女生本来就不应该成为同桌
②男女生各有所长,要学会优势互补
③悦纳自己的同时还要学会悦纳他人
④要正确看待人与人之间的差异,做到相互理解
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
11.科学研究表明,男女智力无高低之分,却有类型之别。就数学而言,男生在空间想象、抽象概括、创新意识方面优于女生;女生在数据处理、运算求解、应用意识方面优于男生。这一研究结果表明男生女生( )
①各自拥有性别优势
②只在生理方面有明显的差异
③要相互取长补短,让自己变得更加优秀
④要相互学习,共同进步
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
12.步入青春期,我们开始体验一种特殊的情感,这就是青春期心理萌动。青春期心理萌动表现在 ( )
①有自我表现的欲望②更加在意自己的形象③渴望得到异性的肯定和接受④渴望获得爱情
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
13.“女汉子”—她们有着女性的外表,但不会撒娇卖萌;她们性格开朗,不拘小节;她们工作干练果断,不让须眉……“女汉子”缘何而生?下列认识不正