第三章 第2节　DNA的结构-2022-2023学年新教材高中生物必修2【南方凤凰台·5A新学案】人教版2019（课件）

第3章 基因的本质 第2节　DNA的结构 高考总复习 一轮复习导学案 · 数学（提高版） 5A新学案 生物·必修2 1 知识目标 素养目标 1. 体验DNA双螺旋结构模型的构建历程； 2. 概述DNA结构的主要特点(重难点)； 3. 尝试制作DNA双螺旋结构模型(重点) 生命观念：通过搜集DNA结构模型建立过程的资料并进行交流和讨论，运用结构与功能观，分析DNA的结构与其蕴藏遗传信息的功能是相适应的； 科学思维：通过构建模型，理解DNA的化学组成、平面结构以及立体结构； 科学探究：通过制作DNA双螺旋结构模型，领悟模型构建在科学研究中的应用；通过讨论，认同交流合作、多学科交叉在科学发展中的作用 南方凤凰台 · 5A新学案 生物·必修2 2 核心概念 DNA的结构 核心概念 [概 念 辨 析] (1) 威尔金斯和富兰克林通过对DNA衍射图谱的有关数据进行分析，得出DNA分子呈螺旋结构。( ) (2) 沃森和克里克研究DNA分子的结构时，运用了构建物理模型的方法。( ) (3) 沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数。( ) (4) DNA分子由两条方向相同的脱氧核苷酸链盘旋而成。( ) (5) DNA分子中的碱基一定存在如下数量关系：C＝T，A＝G。( ) (6) DNA单链中，A与T的数量一定相等。( ) (7) 在双链DNA分子中，4种碱基存在如下关系：(A＋T)＝(G＋C)。( ) (8) 在一个双链DNA分子中，碱基总数为m，腺嘌呤数为n，脱氧核苷酸数＝磷酸数＝m。( ) × √ × × × × × √ 核心概念 目标导学 6 1. 教材P48“思考·讨论”——沃森和克里克是如何揭示DNA结构的 (1) 沃森和克里克在构建模型的过程中，利用了他人的哪些经验和成果？ 提示：①当时科学界已发现的证据；②英国科学家威尔金斯和富兰克林提供的X射线衍射图谱；③奥地利著名生物化学家查哥夫的研究成果。 (2) 沃森和克里克在构建模型的过程中出现过哪些错误？讨论交流他们是如何对待和纠正这些错误的。 提示：①他们将碱基置于螺旋的外部。在威尔金斯等一批科学家的帮助下，他们否定了最初建立的模型，并且在失败面前，他们没有气馁，又重新建立了新的模型。②他们最初构建的模型中，连接双链结构的碱基之间是以相同碱基进行配对的，在别人的建议及帮助下，他们构建了正确的DNA模型。 目标一　DNA双螺旋结构模型的构建与DNA的结构 目标导学 (3) 沃森和克里克默契配合，揭示了DNA的双螺旋结构，是科学家合作研究的典范，在科学界传为佳话。他们的这种工作方式给予你哪些启示？ 提示：要善于利用他人的研究成果和经验；要善于与他人交流和沟通，闪光的思想是在交流与碰撞中获得的；研究小组成员在知识背景上最好是互补的，对所从事的研究要有兴趣和激情。(合理即可) 目标导学 2. 教材P50“图3－8”——DNA的结构模式图 由图示可解读以下信息： (1) (2) 2 2 3 脱氧核糖—磷 酸—脱氧核糖 氢键 目标导学 磷酸二酯键 磷酸基团 目标导学 ◄小结►利用数字“五、四、三、二、一”巧记DNA的结构 目标导学 如图为DNA分子结构示意图，对该图的描述正确的是( ) A. ②和③相间排列，构成了DNA分子的基本骨架 B. ①②③组成了一个胞嘧啶脱氧核苷酸 C. DNA分子一条链上的相邻碱基通过“—磷酸—脱氧核糖—磷酸—”相连 D. 图中的两条链方向相反，共含有2个游离的磷酸基团 1 D 目标导学 【解析】　②脱氧核糖和①磷酸基团相间排列，构成了DNA分子的基本骨架，A错误；①磷酸基团是上一个脱氧核苷酸的，与②脱氧核糖、③胞嘧啶不构成一个胞嘧啶脱氧核苷酸，B错误；看图可知，DNA分子一条链上相邻的两个碱基通过“—脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖—”相连，C错误；DNA两条链反向平行，链状DNA分子共含有2个游离的磷酸基团，D正确。 目标导学 素养养成——模型与建模 (2022·广东实验中学)模型构建是一种研究问题的科学思维方法，在制作一个线性DNA分子双螺旋结构模型活动中，错误的是( ) A. 需要准备制作磷酸、脱氧核糖和碱基等材料 B. A、T、G、C四种碱基的大小和形状应该相同 C. 需要制作两条碱基互补的脱氧核苷酸链 D. 末端的磷酸基团可以体现DNA双链的反向平行 B 【解析】　DNA的基本单位是脱氧核苷酸，由脱氧核糖、含氮碱基、磷酸，因此需要准备制作磷酸、脱氧核糖和碱基等材料，A正确；A、T、G、C四种碱基的大小和形状应该不同，B错误；两条链上的碱基遵循碱基互补配对原则，因此需要制作