第四章 第2节 光的反射 2022-2023学年人教版物理八年级上册

第四章 光现象 第2节 光的反射 教学目标 1、知道光的反射现象。 2、认识光的反射规律。 3、理解反射现象中的光路可逆。 4、了解镜面反射和漫反射，能够知道二者的联系与区别。 教学重难点 1、探究光的反射定律，并能解释相关反射现象。 2、区分镜面反射和漫反射。 教具准备 1、辅助教具：激光笔、平面镜、纸板、量角器、光反射演示器。 教学媒体与资源 1、多媒体课程课件、演示视频等。 教学过程 一、情境引入 我们都知道，我们之所以能够看见发光的物体，是因为有光射入了我们的眼睛。那么，不发光的物体是怎么被我们看见的呢？其实是因为有反射光从物体上射入我们的眼睛。 本节课就让我们来学习光的反射。 二、新课教学 知识点一 光的反射 1、定义 （1）光射向物体表面时，有一部分光会被物体表面反射回来，这种现象叫做光的反射。 2、概念 （1）一点，两角，三线（法线是为了研究问题的方便而加入的辅助线，本身不存在，因此画图时一定要画成虚线）。 知识点二 光的反射定律 1、探究反射光线和入射光线是否在法线两侧 （1）操作：多次改变入射光线的位置，观察反射光线的位置。 2、探究反射光线和入射光线是否在同一平面内 （1）操作：将反射光线所在一侧的纸板向后翻折，观看现象。 3、探究反射角与入射角的大小关系 （1）操作：多次改变入射光线的位置，记录反射角和入射角的大小。 4、得出光的反射定律 （1）三线共面：反射光线、入射光线和法线在同一平面内。 （2）两线分居：反射光线和入射光线分别位于法线两侧。 （3）两角相等：反射角等于入射角。 （4）注意：因为先有入射光线后有反射光线，即先有入射角后有反射角，因此入射角的大小决定反射角的大小，所以在光的反射定律中，不能说入射角等于反射角，只能说反射角等于入射角。 活动1、请同学们分组进行光的反射定律的探究。 思路：操作如下。 问题1、光线垂直入射时，情况怎样？请同学们思考后抢答。 思路：当光线垂直入射时，它将被垂直反射出去。反射角=入射角=0°。 问题2、光线沿反射光线入射，会怎样出射？请同学们思考后抢答。 思路：在光的反射现象中，光路是可逆的。 知识点三 镜面反射和漫反射 1、镜面反射 （1）平行光线射到光滑表面上，反射光会平行射出，这种反射叫镜面反射。 2、漫反射 （1）平行光线射到粗糙表面上，反射光线会射向不同方向，这种反射叫漫反射。漫反射使我们能在不同方向看到本身不发光的物体。 3、注意 （1）镜面反射和漫反射都遵循光的反射规律。 三、知识总结及板书设计 教学反思 首先确定教学目标及教学重难点，这要求教师对教材及知识点有系统的认识，只有这样才能在讲课时抓住重点、游刃有余。本节课的重点是探究光的反射定律，并能解释相关反射现象及区分镜面反射和漫反射。由于学生刚刚接触物理，所以无论从观察力还是语言的表述能力来看都需要训练和培养。因此课堂教学中尽量采用讨论式教学、让学生动手、动嘴说出来。鼓励大胆猜想、质疑的精神。在课堂语言中尽量采取多鼓励、表扬、肯定、少批评的做 法，营造师生和谐共处、共同探究的平等意识和氛围。教师在备课过程中要充分预测在各教学环节中出现的问题，在教学中要善于捕促学生的亮点，来激发学生学习兴趣，让学生积极思考现实生活中的实例，增加学生的参与度，建立日常生活中留心观察的好习惯，在学习知识的同时提高对物理学科的兴趣。 布置作业 1、复习课本知识。 2、完成教材P76动手动脑学物理1—5题。 2 学科网（北京）股份有限公司 $