第二章 第3节　伴性遗传-2022-2023学年新教材高中生物必修2【南方凤凰台·5A新学案】人教版2019（课件）

第2章 基因和染色体的关系 第3节　伴性遗传 高考总复习 一轮复习导学案 · 数学（提高版） 5A新学案 生物·必修2 1 知识目标 素养目标 1. 概述性染色体上的基因传递和性别相关联的特点； 2. 比较多种伴性遗传的图解，归纳伴性遗传的特点(重点)； 3. 能够在真实情境中运用伴性遗传理论解决实际问题(难点) 生命观念：通过多种伴性遗传现象，认识生命物质的独特性、复杂性； 科学思维：基于对伴性遗传的认识，运用演绎推理等科学思维，对伴性遗传的特点进行分析； 社会责任：尝试运用伴性遗传的特点解决医学、生产实践中的问题，提升社会责任感，进一步形成关爱生命的观念 南方凤凰台 · 5A新学案 生物·必修2 2 核心概念 1. 伴X染色体隐性遗传——红绿色盲为例 多于 核心概念 2. 伴X染色体显性遗传——抗维生素D佝偻病为例 多于 母亲和 女儿 核心概念 3. 性别决定 [填表]生物的性别决定方式有多种，较常见的是由性染色体决定性别，又分为以下两种类型： 决定方式 雌性性染色体组成 雄性性染色体组成 XY型 ZW型 XX XY ZW ZZ 核心概念 [概 念 辨 析] (1) 性染色体上的基因都与性别决定有关。( ) (2) 含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子。( ) (3) XY型性别决定的生物Y染色体都比X染色体短小。( ) (4) 不考虑突变，一对表现正常的夫妇，生下了一个患红绿色盲的女孩。( ) (5) 某家庭中丈夫患抗维生素D佝偻病，妻子表现正常，则该家庭应选择生育男孩。( ) (6) 位于X、Y同源片段上的基因所控制的性状，在遗传上不与性别相关联。( ) × × × √ × × 核心概念 目标导学 8 1. 教材P36～37“图2－13、图2－14”“思考·讨论”——红绿色盲的遗传特点 (1) 不同基因型的个体婚配，后代的表型及比例如下表所示： 目标　伴性遗传有什么特点 父本 正常(XBY) 色盲(XbY) 母本 正常 (XBXB) 基因型：XBXB　　　XBY 表型：　   比例：　　1　 ∶　1 基因型：____　　 ____ 表型：　   比例：　______________ XBXb XBY 女性 携带者 男性 正常 1 ∶ 1 目标导学 父本 正常(XBY) 色盲(XbY) 母 本 正常 (携带者) (XBXb) 基因型：______________________ 表型：　     比例：_______________________ 基因型：______________________ 表型：　     比例：________________________ 色盲 (XbXb) 基因型：_________　 _______ 表型：　   比例：　_______________ 基因型：　XbXb　XbY 表型：   　 比例：　　1　 ∶ 　1 XBXB　XBXb　XBY　XbY 女性 正常 女性 携带者 男性 正常 男性 色盲 女性 携带者 XBXb　XbXb　XBY　XbY 女性 色盲 男性 正常 男性 色盲 1　∶ 1　∶ 1　∶ 1 1　∶ 1　∶　1　∶ 1 XBXb XbY 女性 携带者 男性 色盲 1　∶ 1 女性 色盲 男性 色盲 目标导学 (2) 由上表可知，当亲本组合为_______________、______________时，后代男女个体中的性状分离比不同，即性状表现与性别相关联。 ♀XBXb× XBY ♀XbXb× XBY 目标导学 2. X、Y染色体上不同区段的基因在遗传中的特点 在X、Y染色体的同源区段，基因是成对存在的，存在 等位基因，而非同源区段则相互不存在等位基因，如图所 示： (1) 图中X染色体的Ⅰ区段上，分布着一些X染色体特有的基因，Y染色体上没有它的等位基因，如人类的________基因、____________________基因。 (2) 图中Y染色体的Ⅲ区段上，分布着一些Y染色体特有的基因，X染色体上没有它的等位基因。如人的外耳道多毛症基因，该病患者的性别均为________，如果父亲患病，其女儿____________，儿子____________。 色盲 抗维生素D佝偻病 男性 全部正常 全部患病 目标导学 (3) 图中Ⅱ区段(X、Y染色体的同源区段)上，相同位置上分布着等位基因或者相同基因，若人群中某疾病