第7课机器人动起来（教案）六年级上册信息技术鲁教版

六年级上册 信息技术 教学设计 课题 机器人动起来 课型 新授 学习 内容 分析 本节课主要是了解动画原理，并能利用Flash软件、制作逐帧动画。 课标 分析 了解逐帧动画的一些表现形式能将源于生活的创意利用数字化方式加以描述，利用逐帧动画加以实现。能利用flash软件按要求完成简单动画作品，并能在作品中初步展示个人观点。 学情 分析 五年级学生已经掌握了计算机的基础操作，有以前的知识铺垫，可以更好的接触新的软件，而且本册所学的软件比较有趣，学生会比较感兴趣。 学习 目标 1、 了解动画的原理。 2、 了解关键帧的含义及插入关键帧。 3、 制作逐帧动画 学习重点 了解动画的原理。 了解关键帧的含义及插入关键帧。 学习难点 制作逐帧动画 课前准备 PPT 电脑 课时安排 1 主备人 学习目标 评价活动 学习环节及学习活动 二次备课 目标一：学生能够通过观察，激发学生探索知识的精神。 教师对于积极回答问题的学生进行鼓励性评价。 小组互评，能够实现对操作的熟练掌握。 1、 导入 手绘书视频导入 在flash中，每一幅静态画面称作一帧，是动画最小单元。每一帧都是静止的图像，快速连续地显示帧便形成了运动的假象。 二、新授 1、了解动画原理 做一做 （1）请学生自主探究，将桌面上“机器人”文件夹中的图片导入到flash软件中。 （2）学生以小组为单位，打开桌面上的“机器人旋转”文件夹中的图片，双击图片1进入浏览状态，连续快速单击“下一个”按钮，或连续点击键盘上的“向右”方向键。 2、制作逐帧动画 动画是由一幅幅表现连续动作的画面组成的，每一幅画面就是一帧，在时间轴上表现为一个窗格。我们把每一帧都绘制的动画称为逐帧动画。 学习目标 评价活动 学习环节及学习活动 二次备课 目标二：学生通过小组合作能够跟老师一起确定出目标。 目标三：小组通过汇报，能够理解知识，掌握知识，并能够进行基本的操作。 目标四：通过总结，学生能够巩固新的知识。 学生通过观察进行自主探究，教师进行巡视。 通过小组汇报，进行小组加分奖励。 小贴士 窗格中带黑点的帧称为关键帧，是用来定义动画变化、更改状态的帧。如该关键帧没有内容，则称为空白关键帧，以空心点表示。只有关键帧中的画面可以修改。其余帧称为普通帧，延续之前关键帧的内容，不能修改，可以用来控制动画的显示时间。 做一做 打开你的“机器人.fla”文件，综合使用选择和任意变形工具，设计机器人动作，改变机器人的位置、大小和方向，制作逐帧动画，让机器人动起来。 注意：改变机器人状态之前，要先插入关键帧。 试一试 1、 将“机器人旋转”文件夹中的图片分别导入舞台，让机器人转起来吧。 2、 使用文字工具，尝试制作倒计时动画。 想一想 怎样让机器人的变化看起来更有连续性？ 三、总结收获 1、学生说说自己的收获 2、教师总结点评 课堂小结 作业 布置 无 板书 设计 机器人动起来 逐帧动画 教学 反思 学科网（北京）股份有限公司 $