内容正文:
第一单元
第1课
中华优秀传统文化的内涵与特点
源远流长的中华文化
高考总复习 一轮复习导学案 · 数学(提高版)
5A新学案 历史·选择性必修3
课 标 呈 现
教材要点 课程标准
1. 中华文化的发展历程 了解中华优秀传统文化的内涵;从人类文明发展和世界文化交流的角度,认识中华优秀传统文化的特点和价值,认识中华文化的世界意义
2. 中华优秀传统文化的内涵
3. 中华优秀传统文化的特点和价值
南方凤凰台 · 5A新学案 历史·选择性必修3
时 空 坐 标
南方凤凰台 · 5A新学案 历史·选择性必修3
自学梳理
1. 起源的特点:____________。
2. 发展历程
(1) 新石器时代:文化中心逐渐形成。
距今1万年前:中原华夏族率先成为核心,并向四周辐射,推动着____________中华文化的形成。
知识点一:中华文化的发展历程
多元起源
多元一体
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(2) 先秦时期:中华文化奠基时期。
①春秋时期:内迁的____________逐渐融入华夏族,初步形成各地区、各民族共同的____________、____________。
②孔子对________________进行多方面阐述,儒家文化的思想核心形成。
③战国时期:____________局面出现,成为后世思想文化发展的源头。
(3) 秦汉时期:以儒家思想为核心的封建统一多民族的文化格局形成。
①秦朝:建立起统一多民族的国家,秦始皇推崇____________。
②西汉:汉武帝____________,确立了儒学的正统地位;儒家思想成为两千多年来中华传统文化的主流。
戎狄蛮夷
血缘认同
文化认同
西周礼乐文明
“百家争鸣”
法家学说
尊崇儒术
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(4) 魏晋至宋元时期:发展繁荣。
①魏晋:______________交融,玄学盛行。
②隋唐:中华传统文化辉煌灿烂,佛学繁荣,传统儒学受到挑战,同时也促进儒学的创新与发展。
③宋元:吸收______________阐释儒学的新学派理学形成;理学丰富了中华文化的理论思维;科技、史学、文学、艺术高度繁荣。
儒、佛、道
佛、道思想
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(5) 明清时期:传承和转折时期。
①明朝中后期兴起____________的心学,突破了理学的藩篱成为文化主流,________________逐渐觉醒。
②明清之际,提倡个性自由的思想出现,进步思想家批判理学,倡导____________。
③康雍乾时期,君主专制、文字狱、钳制思想,也禁锢了中华文化的发展。
(6) 近代以来:向西方学习。
①鸦片战争后:向西方学习以____________逐渐成为近代中华文化的潮流。
②新文化运动:抨击封建思想,____________成为中华文化追求的价值目标。
③五四运动后:______________在中国得到广泛传播,与中国实际相结合,推动了中华文化的进步。
以心为本
人的主体意识
经世致用
救亡图存
科学与民主
马克思主义
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材料 中华文化的源远流长一方面是由于我国相对封闭孤立的地理区位,造成了外来同级别文明的冲击较少……同时中国长期相对于西方具有明显的人口优势,文化存在的群体较大,具有更强的抗冲击能力。另一方面由于我国文明具有强大的兼容力,在和外界民族文化的交往中,可以汲取其优秀部分为己所用……
——余春华《浅论中华文化传承的特征》
根据材料并结合所学知识思考,中华文化源远流长的原因是什么?
[答案] 政治上:国家的统一和民族的交融;经济上:封建自然经济的发展与繁荣;地理上:位置相对隔绝,人口优势;文化上:包容性,兼收并蓄。
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1. 重视以人为本,提倡民本思想
(1) 人本思想
①周公提出“____________”的思想,建立了以______为中心的礼乐制度。
②孔子提倡“仁”,主张“____________”。
知识点二:中华优秀传统文化的内涵
敬天保民
人
仁者爱人
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(2) 民本思想
①管子:提出君主治理国家要顺应民意。
②孔子:要求统治者体察民情,反对苛政。
③孟子:提出“________”说,其中“民为贵,社稷次之,君为轻”的主张,闪耀着民本思想的光辉。
影响:民本思想发展为系统的理论学说,成为中华传统政治文化的重要特征,对推动中国历史发展起到了积极作用。
仁政
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2. 崇尚天人合一,道法自然
(1) 夏商时期,人们相信上天和鬼神。商朝人每遇事必祭天地、祖先。
(2) 老子:提出“人法地,地法天,天法道,道法自然”;哲学思想中凸显了______的存在,追求____________。
(3) 荀子:提出“______________________________”“_____________”