第三单元 长方体和正方体 填空题训练（试题）-五年级下册数学人教版

第三单元 长方体和正方体 把一个长30厘米的长方体木块从中间切开，表面积增加了30平方厘米，这个木块的体积是 立方厘米。 把棱长 分米的正方体木料切成 个完全相同的长方体，它的表面积会比原来增加 平方分米． 用 个 立方厘米的小正方形拼成长方体，有 种表面积不同的拼法，表面积最大是 平方厘米，最小是 平方厘米． 将 升水倒入一个长 分米、 宽 分米、高 分米的长方体水箱，水面高 分米，水面距离水箱顶边还有 分米． 用铁丝焊接一个长方体框架，同一顶点上的三根铁丝的长度分别为 厘米， 厘米， 厘米，这个框架一共用了 厘米铁丝，它的表面积是 平方分米． 一块长方体木料，长 米，沿横截面把它截成 段，表面积增加 平方分米，原来这块长方体木料体积是 立方米． 把两块棱长都为 的正方体木块拼成一个长方体，表面积减少 ． 把一个长 厘米，宽 厘米，高 厘米的长方体木块锯成 个小正方体，表面积增加了 平方厘米，如果锯成 个长方体，那么表面积最可以增加 平方厘米． 用 个同样的正方体粘成一个长方体，这个长方体的棱长之和是 厘米，这个长方体的体积 是 立方厘米． 把一根长 分米、宽 分米、高 分米的长方体木料，锯成棱长 分米的正方体木块，最多能锯 块． 一个正方体的棱长是 厘米，放在地面上占地面积是 平方厘米． 将一个表面涂有红色的长方体分割成若干个体积为 的小正方体，其中一点红色没有涂的小立方体只有 块，原来长方体的体积是 ． 一个正方体棱长 分米，这个正方体的表面积是 平方分米；一个长方体的长 厘米，宽 厘米，高 厘米，这个长方体的表面积是 平方厘米，体积是 立方厘米． 如图是一个正方体，它的每个面都是 ，如果它的棱长是 ，那么它的棱长总和是 ，它有 个面，它的表面积是 ． 如图是一个正方体的展开图． （）这个正方体中，“”的对面是“ ”． （）抛起这个正方体，落下后，质数朝上的可能性比合数朝上的可能性 ．（填“大”或“小”） 至少要 个小正方体才能拼成一个大正方体，如果一个小正方体的棱长是 厘米，那么大正方体的表面积是 平方厘米，体积是 立方厘米． 长方体和正方体都有 个面， 个顶点， 条棱．长方体每个面都是 形，特殊情况有两个面是 形，长方体最多有 个面是长方形，长方形的 条棱可以分成 组，相对的棱 的 相等． 一个长方体铁皮盒的长是 厘米，用一张边长是 的正方形的包装纸正好可以围住它的侧面，这个纸箱的容积是 立方厘米． 在一个长 分米，宽 分米，高 分米的长方体玻璃水缸中装有 分米高的水．将一个铁块沉没在水缸中，这时水面离缸口还有到 分米，这个铁块的体积是 立方分米． 一个长方体的棱长总和是 分米，长是 分米，宽是 分米，高是 分米． 用三个长 厘米、宽 厘米、高 厘米的长方体木块拼成一个表面积最大的长方体，这个大长方体的表面积是 平方厘米． 一个表面积为 平方厘米的正方体，切成两个完全一样的长方体后，表面积增加了 平方厘米． 把两个棱长 厘米的正方体木块粘合成一个长方体，这个长方体的表面积是 ，体积是 ． 如图是由棱长 厘米的小正方体木块搭成的，这个几何体的表面积是 平方厘米，至少还需要 块这样的小正方体才能搭成一个大正方体． 一个长方体的底面积是 平方厘米，高是 厘米，体积是 立方厘米．一个棱长 分米的正方体纸盒完全叠放在一个长是 分米，宽是 分米，高是 分米的长方体纸盒上，这个组合体的表面积是 平方分米． 一个棱长 分米的正方体木块，把它的外表都涂成红色，然后切割成棱长 分米的小正方体，三面涂色的有 块．没有涂到颜色的有 块． 学科网（北京）股份有限公司 $