内容正文:
地理高考大题答题建模
一:熟悉区域地理,掌握双基和主干知识(前提)
1.掌握必修一自然地理规律和原理,理解和识记必修二人文地理分析思路和方法
2.学会进行中国和世界的区域定位,熟悉世界大洲和中国轮廓图,尤其是交汇区域
3.看必考地图:世界各大洲地形图,世界气候洋流图,世界气温和降水量分布图,中国地形图,中国气候图,中国三大区域图,中国的农业分布图
二.明确高考地理常见简答题的答题思路(基础)
审题干(指令词、中心词、修饰词、连词)
列模板(地理要素全方面-自然,人文)
究地点(要与该地情况结合)
细筛选(决定要点的去留----答有利还是不利,自然还是人文)
整语言(地理术语、要点顺序)
(1)细审“题干” :要培养自己良好的审题习惯(穷尽图和材料当中的一切信息)
(1)审文——明确限制条件,确定答题方向 一审题干 二审材料 三审题分
(2)析图——提取图上的有效信息:看图例,看图的性质(坐标图、柱状图、地形图等)
(3)常见“词语”的把握和答题要求:
描述
详细描写;先总体大概描述、后具体细化描写;不必解释原因和理由
简述
概要描写;从各个具体要素大概描述;不必细化描写;不必解释原因
说出
相当于“罗列,列举”要素;各要点之间是并列关系;不必解释原因
阐述
“分析+叙述”;既要有原因,又要有结果和观点;
语言格式:因为…所以(导致)..
评价
“有利+不利”;语言格式:有利:1、2、3..。不利:1、2、3..
分析
“有利及其原因+不利及其原因”;
语言格式:有利:1、因为..所以(导致).. 2..
不利:1、因为..所以(导致).. 2..
比较
两个地理事物都要回答。语言格式:因为A..,所以A比B...(注意格式)
意义
正面意义+负面意义;本地区(事物)意义+其它地区(事物)意义
影响
正面影响+负面影响;本地区(事物)影响+其它地区(事物)影响;
现在的影响+将来的可能影响;生态环境影响+社会经济影响
措施
工程措施(技术措施)+生物措施+管理措施;当地措施+合作措施
判断
理由+结论。语言格式:正确(合理)或错误(不合理)、因为..所以..
变化
体现“提高、上升、增加、下降、先降后升、先升后降”思路
关系
思路:A导致B导致C.体现因果关系、前后关系、时间关系、主次关系”
结构
所占比例;主要组成;适当评价其合理性(如评价我国能源结构)
过程
一般要说2-3个环节,而且是层层递进(如冲积扇的形成过程)
(2)列出“模板”
(3)仔细“筛选” :根据限定词筛选;根据所在地区筛选;根据地理事物特性筛选;根据题目提供的材料筛选。
(4)组织“语言” (5)书写答案:要全面--想的全;有条理--答得精
“简明扼要、条理分明、切中要点”是文综规范答题的宗旨。
①要点全面:不遗漏、无多余 ② 顺序合理:先主要后次要;先自然后人文
③ 富有逻辑:先因后果、有理有据 ④ 点面结合:提出论点、结合实际
⑤ 地理术语:使用地理专业词语-地理名词
⑥ 简洁精炼:不啰嗦、不重复 ⑦ 书写工整:格式整齐,不涂画
⑧ 格式整齐:编“序号”或用“分号”(分点作答)
三、熟悉近几年地理考题常见的答题模式(关键)
命题规律 根据近年问答题的设问,一般有以下类型:
1.特征问题; 2.分布规律; 3. 成因问题;
4.评价影响;5. 区位分析 6.意义类 7.措施对策。
(一)特征描述类问题。
※地形特征的描述模式:(1,2两点最常见,3,4两点根据具体情况作答)
1 以_________ 地形为主(图中明显分为两种地形的要分别描述)
2 地势起伏状况…哪高哪低,(有时图中等高线密集时,要说出地形起伏大)
3 特殊地貌,如喀斯特地貌、沙漠、冻土、冰川、火山等;
4 海岸线特征,如长或短、曲折或平直
例:描述我国横断山区的地形特征:
1山高谷深,山河相间,南北纵列分布;2地势西北高东南低;3喀斯特地地貌发育。
※气候特征的描述模式:1.气候类型的判断重点方法
以温定带:先判断最冷月均温(可以理解为最低温),最低温大于15°为热带(4种),最低温大于0°为亚热带(3种),最低温小于0°为温带(2种)
以水定型:再看降水属于哪一个(年雨-热雨,温海,夏雨-三种季风,热草原,冬雨-地中海,少雨-温带大陆,热带沙漠),最终确定气候类型。
※气候类型特征:描述时包括三要素:时间、气温、降水
1.热带草原气候:湿季高温多雨(受赤低控制),干季高温少雨(受信风控制)
2.热带季风气候:雨季高温多雨(受西南季风控制),旱季高温少雨(受东北季风控制)
3热带沙漠气候:全年高温少雨(全年受副高控制,盛行下沉