2022-2023学年第一学期广东中职高一劳动版《图形设计（第二版）》第四章图形设计表现方法 课件

PART 04 图形设计表现方法 第一节 重复图形 第二节 正负图形 第三节 形与影 第四节 图形同构 第五节 元素替代 第六节 文字与图形配合 177 第一节 重复图形 178 第一节 重复图形 重复是指借用某一结构框架，使图形在同一画面上造型要素重复出现，以达到强调、丰富、秩序化或变化图形的目的。如图4-1和图4-2所示，就是相对重复作用于手和人物图形的作品。 179 第一节 重复图形 如图4-3和图4-4所示的金犊奖作品《手心的贮存》，以手的重复相捧和包围，突出了手心的温暖感觉，视觉上也因重复而得到夸张的效果，从而吸引读者注意力。. 180 第一节 重复图形 如图4-5和图4-6所示，设计者仅仅是在绝对重复的基础上变换了一下方向、大小、位置，便产生意想不到的艺术效果。 181 第一节 重复图形 图4-7中葫芦与叶子的重复组成天衣无缝，两者相生相合。从图4-8至图4-10所示的图形设计也可以看出，重复图形在美学中的表现力，无论是古代还是现代，都有很强烈的艺术韵味。 182 任务4.1　重复图形设计实战 任务说明： 了解重复图形的基本概念，培养辩证思维能力，主动探寻重复图形创作灵感来源，训练用重复图形设计新图形的创意表现能力。培养对抽象事物的观察力，以及对重复图形进行系统创作的思维能力。 任务内容： 重复图形的创作 【任务实施】 第一节 重复图形 183 任务要求： 1.利用图形的重复构成进行创作。 2.根据图形表达的目的提炼出简练的图形。 3.作业量及尺寸： A4纸，完成4～6个图形。 任务样例：（如图4-11至图4-14所示） 第一节 重复图形 184 第二节 正负图形 185 第二节 正负图形 图形的正负指的是正形与负形的相互借用，相互依存，作为正形的图和作为负形的底可以相互反转。著名的《鲁宾之杯》就是正负图形的经典。如图4-15所示，当人们的视线聚焦于黑色的正形时，脑海中呈现的是一个黑色的杯子；若视线集中在白色的负形上，又会浮现出两个人的脸形。 186 第二节 正负图形 如图4-16至图4-23所示，就是正负图形设计的范例。 187 第二节 正负图形 188 任务4.2　正负图形设计实战 任务说明： 了解正负图形的基本概念，训练对比联想和使用黑白两色处理图形的能力，正确理解和掌握正负图形的原理、意义，以及正负图形的构成方法。主动探寻正负图形创作灵感来源，训练用正负图形设计新图形的创意表现能力。培养对正负空间的观察力，以及对正负图形进行系统创作的思维能力。 任务内容： 正形与负形的图形设计 【任务实施】 第二节 正负图形 189 任务要求： 1.合理应用正负图形的原理、意义，以及图形的构成方法。 2.利用事物的正反意义进行创作构思。 3.作业量及尺寸： A4纸，完成5～10个图形。 任务样例：（如图4-24至图4-28所示） 第二节 正负图形 190 第二节 正负图形 191 第二节 正负图形 192 第二节 正负图形 193 第三节 形与影 194 第三节 形与影 事物的性质一般都具有相关性，可以利用人们对某一事物的感知来唤起其对与该事物性质、形态或其他方面含义相近或相关联事物的想象。 图形设计中的影子是利用影子现象作为创意元素，与客观的影子产生冲突，强调视觉变化和意念的深化。 此外，也可利用影与形表现视觉空间的矛盾性，从不同角度将物形组合，产生反常规的抽象意境。它可以通过线条、明暗、方向等因素表现影与形的矛盾，如图4-29至图4-34所示。 195 第三节 形与影 196 第三节 形与影 197 任务4.3 形与影图形设计实战 任务说明： 了解形与影的基本概念，培养辩证思维和逆向表达的能力，正确理解和掌握影子图形的原理、意义，以及视觉化影子的构成方法。主动探寻形与影图形创作灵感来源，训练用形与影设计新图形的创意表现能力。培养对形与影的观察力，以及对形与影进行系统创作的思维能力。 任务内容： 影子的想象与联想创作 【任务实施】 第三节 形与影 198 任务要求： 1.利用图形的内涵或形与影的矛盾创造视觉冲突。 2.根据图形表达的目的提炼出简短的文案主题。 3.作业量及尺寸：A4纸，完成6～10个图形。 任务样例：（如图4-35至图4-42所示） 第三节 形与影 199 第三节 形与影 200 第三节 形与影 201 第三节 形与影 202 第三节 形与影 203 第三节 形与影 204 第四节 图形同构 205 第四节 图形同构 图形同构，是指两个或两个以上的图形组合在一起，共同构成一个新图形，这个新图形并不是原图形的简单相加，而是一种超越或突变，形成强烈的视觉冲击力，带给观者丰富的心理感受。如图4-43和图4-44所示，两幅作品采用的元素都是人们熟