2022-2023学年第一学期广东中职高一劳动版《图形设计（第二版）》第三章图形设计创意思维方式 课件

PART 03 图形设计创意思维方式 第一节 联想与想象 第二节 提炼与重组 第三节 变异与延异 第四节 载体与质感 106 第一节 联想与想象 107 第一节 联想与想象 所谓联想，是指依据某些合理或看似不合理的关联性从一个事物推想到另一个事物的思维过程。联想可以是从一点出发向外发散，如由圆形的形态联想到各种具有这一特征的事物，如篮球、西瓜、铜钱、气球、太阳、涟漪等；也可以是按意识流从一点开始逐层推想，如从圆开始，到画圆的圆规—圆形的钟表—旋转的风车—乘风翱翔的老鹰—形如老鹰的斧头—树桩—啄木鸟。如图3-1和图3-2所示分别为点的联想和圆的联想示例。 一、联想 108 第一节 联想与想象 109 第一节 联想与想象 根据联想线索的不同可将联想方式分为以下几种： 1.相似性联想 看似没有关系的事物之间因某种相似之处而形成“联系”，由此产生的联想称为相似性联想。这种联想方式主要是一种横向的发散，强调创造性，在现代图形创意中运用非常广泛，既要发掘事物表层形态的同构关系，又要探求客观世界与主观世界之间的同构关系，因此它又可分为几类： （1）形与形的类似联想。这是由于事物相似的形态或某种类似的外在特征等而产生的联想。如图3-3和图3-4所示，由香蕉皮随意叠放的形态联想到鞋的形态，由鞋子上的羽毛形态联想到天使。 110 第一节 联想与想象 111 第一节 联想与想象 （2）意与形之间的虚实联想。如图3-5所示，由攀登的意联想到阶梯图形，与跑步人影延伸虚实结合；又如图3-6所示，灯泡的灯丝通电的形与头脑思维进行形与意的联想。 112 第一节 联想与想象 （3）形与形之间的共性联想。一个概念往往有多个象征元素，由于内在的共性相似形成了形与形之间的共性联想关系。例如，鳄鱼的身体与树木的切割面存在着外形上的相似，并且隐含着两者相似的被过度开发（捕捞）以及面临濒危的严重性，从而呼吁人们一起保护树木及鳄鱼，如图3-7所示。而图3-8则是以人类眼睛的清澈明亮来隐喻对大自然清新洁净环境的追求，并通过外形的相似处理来唤起人们保护环境的意识。 113 第一节 联想与想象 2.连带性联想 图形创意中常用的连带性联想有四种： （1）接近联想。即事物在时间或空间上接近而形成的联想，如由眼睛联想到眼镜，由乌云联想到暴雨，船不离桨、秤不离砣都是典型的接近联想。在图形创意中多用大众熟悉的接近联想来指向观点，而发掘易被忽视的接近关系更能刺激视觉。如图3-9和图3-10所示，它们用有力的手的抓握和铁锤结实耐撞的特性来分别引导人们产生对手套的防滑性好与汽车的安全稳定性强的指向联想。 114 第一节 联想与想象 （2）因果联想。如图3-11和图3-12所示，这两幅作品都是夸大事物对结果的影响，前者是夸张地表现吸烟对人体的危害，后者是对服务速度快捷的夸大，以此分别诱导人们对于吸烟有害及联邦快递服务一流的本质特征的思考。 115 第一节 联想与想象 （3）借代联想。如图3-13所示，是用吉他图形巧妙借代浪漫美好的地产园林环境，而如图3-14所示是用冰川与牙齿的图形结合借代寒冷冰凉环境下牙齿的抗冷功能，以此来阐述画面所要表达的主题思想。 116 第一节 联想与想象 （4）对比联想。如图3-15所示的《砍伐与树木》，其中斧头代表砍伐、斧柄发芽代表树木，两者形成鲜明的对比联想，表达了保护地球环境的主题。如图3-16所示的《战争与和平》，骷髅代表战争，鸽子象征和平，形成战争与和平的视觉对比效果。 117 任务3.1　基本元素的联想设计实战 任务说明： 了解联想的基本概念，进行基本元素的联想训练，根据联想线索的不同使用不同的联想方式。主动探寻灵感来源，训练思维想象的速度与创意表现能力。培养对事物的观察力和记忆力，以及对物体进行系统、连贯思维的能力。 任务内容： 1.点的联想、方形的联想 2.圆的连续、循环联想 3.三角形的连续、循环联想 4.方形的连续、循环联想 5.眼睛的联想 6. IC卡的联想 【任务实施】 第一节 联想与想象 118 任务要求： 1.寻找生活中最常见的但又容易被忽略的事物。 2.表现方式要简洁、直接、概括。 3.作业量及尺寸：A4纸，每个内容不少于10个图形。 任务样例：（如图3-17至图3-27所示） 第一节 联想与想象 119 第一节 联想与想象 120 第一节 联想与想象 121 第一节 联想与想象 122 第一节 联想与想象 123 第一节 联想与想象 124 第一节 联想与想象 想象是在已有的知觉元素的基础上经过联想创造出新形象的过程。想象在进行创造性的思维活动和创意性行为表