第四单元课题2水的净化教案-2022-2023学年九年级化学人教版上册

个 性 化 教 案 教案 教师姓名 授课年级 初三 上课时间 学生姓名 版本 人教版 课时 课题名称 水的净化 教学目标 1、大致了解自来水厂的净化过程 2、实验室关于水的净化 3、实验操作注意事项 授课要点 1、了解自来水厂大致的净水示意图 2、清楚常见的净水方式， 3、一些相关的实验操作注意事项，如过滤等 预期收获及改变 1、 技能方面:知道过滤的装置图，清楚需要用到的仪器，知道一些相关的实验操 作步骤。 2、 德育方面：培养学生节约用水的好习惯，珍惜水资源的不易 3、 思维方面：懂得分析各步骤的作用 知识导航 要点一、自来水厂净水大致流程 流程：取水→ → → → → → 自来水 ①加絮凝剂：明矾可作絮凝剂，因明矾溶于水生成胶状物，对杂质有吸附性，使杂质沉降达到净化的目的。 ②过滤：可以除去液体中不溶于水的杂质。 ③吸附：活性炭具有吸附作用，不仅可以吸附一些不溶性杂质和可溶性杂质，还可除去异味和色素。 ④消毒：用氯气作消毒剂可以杀灭水中细菌、病毒，用漂白粉[主要成分是次氯酸钙Ca(ClO)2]也可以消毒杀菌。 要点二、常见的净水方法 （1）静置沉淀法:如农村家庭厨房通常用水缸盛水，即利用了此原理。 （2）吸附沉淀法： ①常用吸附剂：木炭、活性炭；（活性炭：它具有较强的吸附性，不仅能除去水中不溶性的杂质，还能除去水中可溶性的杂质。） ②絮凝剂：明矾，它是白色晶体，溶于水后生成的胶状物吸附水中的悬浮物，加快悬浮物的沉淀速度。 （3）过滤法： 把不溶于液体的固体物质和液体分离的方法。 步骤：过滤器的准备：取一张圆形滤纸，对折两次，然后打开，使滤纸成为圆锥形（一边是一层滤纸，另一边是三层滤纸），放入漏斗内，使之紧帖漏斗壁，用少量水润湿滤纸使滤纸和漏斗壁之间不要留有气泡。 ①过滤可以分离 与 的混合物 ②过滤操作需要哪些仪器？ ③过滤的操作要点： 一贴：滤纸要紧贴漏斗的 。 二低：滤纸的边缘要低于 的边缘； 的液面要低于滤纸的边缘。 三靠：烧杯口要紧靠引流的 ； 玻璃棒的下端要靠在 的一边； 漏斗的下端要紧靠 。 ④玻璃棒的作用： 。 （4）蒸馏法：实验室常用方法，通过加热使水中的可溶性钙、镁化合物分解生成沉淀，净水程度最 ------------------- 典例精讲 ------------------- 考点 1.过滤步骤的应用 例：下列混合物可用过滤方法来分离的是（ ） A、水和二氧化锰 B、铁粉和铜粉 C、酒精和水 D、泥沙和食盐水 2.实验操作步骤的选择 例：我们的饮用水是由河水净化所得，已知明矾能将水中的悬浮物凝聚而沉淀，氯气可杀菌。则家庭饮用水的正确净化过程是（ ） A．河水→过滤→加氯气→加明矾→沉淀→净水 B．河水→加氯气→过滤→加明矾→沉淀→净水 C．河水→加明矾→加氯气→过滤→沉淀→净水 D．河水→加明矾→沉淀→过滤→加氯气→净水 家庭作业 开始时间： 结束时间： 正确率： 1.下列关于水的说法正确的是( ) A.水的污染会引起土壤污染 B.地球上淡水资源非常丰富 C.过滤能够除去水中所有杂质 D.水由氢气和氧气组成 2.过滤操作的下列步骤中错误的是( ) A.取一张圆形滤纸，对折两次，打开成圆锥形，放入漏斗 B.如果滤纸高于漏斗边缘，用剪刀剪去多余部分，使滤纸的边缘比漏斗口稍低 C.用少量水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗，滤纸层与漏斗壁间不留气泡 D.用玻璃棒轻轻搅动漏斗中液体，以加快过滤 3.自来水厂净化水的处理过程可表示为：取水沉降过滤吸附消毒送水。其中一定发生化学变化的是( ) A.沉降 B.过滤 C.吸附 D.消毒 4.生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。 （1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理