第三单元02 绿色植物的三大生理活动-【知识速记】备战2023年中考生物单元知识点梳理与考点剖析

绿色植物的三大生理活动 一：蒸腾作用 【基础知识全梳理】 （1）叶片的结构和功能： （2）蒸腾作用 概念 水分从活的植物体表面以 状态散失到大气中的过程 器官 是蒸腾作用的主要 ，其次在叶柄和幼嫩茎处也能进行微弱的蒸腾作用 结构 （蒸腾作用的门户，气体交换的窗口） 过程 土壤中的水分→根尖成熟区（根毛）细胞→根部导管→茎、叶内的导管→气孔→大气 意义 1. 可以拉动 在体内的运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要； 2. 在炎热的夏天，通过蒸腾作用能 温度，避免植物因气温过高而被灼伤； 3.促进 。植物能够①提高大气湿度，增加降水。②保持水土。③涵养水源 影响因素 ①光照强度: 在一定范围内，光照强度越强，蒸腾作用越强; ②温度: 在一定限度内，蒸腾作用随温度的升高而加强;③空气湿度: 空气湿度越大，蒸腾作用越弱，反之越强;④空气流动状况: 空气流动越快，蒸腾作用越强，反之越弱 应用 在移栽植物时，① ，并且② ，③ 的目的都是为了 。 【中考考点细剖析】 1.植物对水分的吸收 （1）主要器官：根。（2）主要部位：根尖成熟区。 （3）适于吸水的结构特点：大量的根毛 ，提高根吸水的效率。 2.叶的上表皮和下表皮都只由一层表皮细胞组成。大多数植物的叶片，下表皮的气孔比上表皮的气孔多，这样既保证了气体顺利进出叶片，同时也减少了水分的散失。 3.气孔是叶片与外界进行 的“窗口”（如 经过气孔进入植物体内，光合作用产生的 从气孔释放到空气中），同时也是 的“门户”（如植物体内的 通过气孔散失到大气中）。保卫细胞 ，使气孔 ，蒸腾作用旺盛。 收缩，使气孔 ，蒸腾作用减弱 4.叶表皮细胞内无 ， 和 内含有叶绿体。 5.无论在任何时候，植物都有绝大多数（90%以上）的水分通过 散失。 6.我们在移栽植物时，最好要带一个土坨，目的是 ，保证植物存活。 7.导管和筛管的比较 比较 细胞特点 功能 分布 导管 由许多长形、管状的细胞组成，这些细胞没有细胞质和细胞核，上下细胞间的细胞壁消失，形成中空的管道，细胞是死细胞 根、茎（木质部）、叶等 筛管 上下细胞间的横壁上有筛孔，细胞是活细胞 根、茎（韧皮部）、叶等 8.木本植物的茎 （1）木本植物的茎从外到内一般由树皮(内侧是韧皮部)、形成层、木质部和髓构成。 （2）“树怕伤皮,不怕空心”。树皮内层是韧皮部,其内的筛管能运输有机物到植物的各部分，若树皮受损严重会影响有机物的运输。 （3）木本植物有形成层， ；而草本植物没有形成层，所以茎不能逐年长粗。 韧皮部:(外)有筛管,运输有机物。 形成层:(中)（分生组织）细胞不断分裂,使茎加粗。茎 木质部:(内)有导管,运输水分和无机盐。 【实验探究】 1.带叶的茎段放在红墨水中的实验：把一段带叶的茎的下端插入装有稀释红墨水的瓶子里，放置在温暖的阳光下，过一段时间后，当叶脉变得微红时，将茎切开，会发现茎的横切面也变成了红色，而茎的表面没有出现红色。对此现象的合理解释是茎的木质部有导管，导管能将红墨水从下向上输送。被染红的结构是木质部中的导管。 2.观察叶片结构实验： ⑴练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片 ①将新鲜的叶片平放在小木板或实验台上。 ②右手捏紧 ， 。 ③刀片的夹缝中存有切下的薄片，要多切几次，把切下的薄片放入水中。 ④用毛笔蘸取 ，制成临时切片。 ⑵观察叶片的结构 ①用显微镜先观察叶片横切面的临时切片，再观察叶片的永久横切片。 ②在显微镜下分清叶的 （如下图，完成图示）。 ⑶观察叶片的下表皮 2 用镊子撕下一小块叶片的下表皮，制成临时装片。 ②用显微镜进行观察（如右图，完成图示）。 3. 探究蒸腾作用的主要器官 （1）实验过程：用两个透明干燥的塑料袋分别将一株生长旺盛的盆栽植物和一株去掉全部页的植株罩起来, ,放在阳光下照射。 （2） 实验现象：A塑料袋上有大量的小水珠，B塑料袋上有少量的小水珠。 （3） 实验结论：塑料