10 绿 第一课时（课件）部编版语文四年级下册

绿 第一课时 第三单元·第10课 诗画引入，导入新课 看到这些图片，你想到了什么？ 诗画引入，导入新课 你知道哪些带有“绿”的诗句？ 诗画引入，导入新课 这节课我们跟随艾青的脚步走近现代诗《绿》，继续——用美丽的眼睛看世界。 初读课文，检查预习 艾青（1910～1996），原名蒋海澄，浙江金华人。1928年入杭州国立西湖艺术学院绘画系。翌年赴法国勤工俭学。1932年初回国，在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动。《大堰河——我的保姆》发表后引起轰动，一举成名。抗日战争爆发后，艾青在汉口、重庆等地投入抗日救亡运动，任《文艺阵地》编委、育才学校文学系主任等职。1941年赴延安，任《诗刊》主编。代表作有《大堰河——我的保姆》《我爱这土地》《向太阳》等。 初读课文，检查预习 我会认 注意读准翘舌音 舞蹈 教练 指挥 按着 拥挤 节拍 整齐 集中 墨绿 嫩绿 交叉 淡绿 粉绿 墨水瓶 初读课文，检查预习 我会写 “瓶”读音为píng，右边的“瓦”最后一笔是点，注意笔画的穿插避让，横折弯钩不要写得太长。 瓶 挤 叉 挥 “挤”左窄右宽，注意右边的上面是“文”，不是“夊”。 归类记忆：挥和挤（都和“手”有关） 加一加：并+瓦=瓶 顺口溜记：又字多一点就是叉。 识记方法 初读课文，检查预习 交叉：方向不同的几条线或条状物互相穿过。 节拍：是衡量节奏的单位，在音乐中，有一定强弱分别的一系列拍子在每隔一定时间重复出现。 指挥：指导演奏的人。 整齐：有秩序,协调一致。  重叠：同样的东西层层堆叠，互相覆盖。 理解词义 朗读课文，初感绿意 一片绿油油的草地； 一片郁郁葱葱的森林； 一片一望无际的麦苗田…… 齐读课题，你的眼前仿佛出现了什么？ 朗读课文，初感绿意 自由朗读，注意读准字音，读出节奏。边读边圈画、思考，全诗共有几节？ 全班读 5节 分组读 要求：正确、流畅、声音洪亮。 朗读课文，初感绿意 读着读着，整首诗的画面在我们的脑海里逐渐清晰起来。谁来说说这首诗主要写了什么？ 诗歌描述了春天无处不在的绿色景象。树木、小草在春风的吹拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的，世界充满了绿。这首诗写出了绿的摇曳、绿的梦幻、绿的闻风而动。 四人小组内用喜欢的方式练习朗读。 朗读课文，初感绿意 第一段（1～3小节）：写到处都是“绿”。 第二段（4～5小节）：具体介绍“绿”的静态和动态。 段落划分 总结回顾，布置作业 这节课我们跟随着诗人艾青徜徉在绿色的海洋，看到了各种绿色，感受到绿的奇妙，感受到春天的美好。 总结回顾，布置作业 布置作业： （1）抄写本课生字词语3遍。 （2）课下朗读课文，并背诵下来。 再见 $