《习作：形形色色的人》第1课时 课件-2022-2023学年语文五年级下册（部编版）

新人教统编版教材五年级语文下册 习作：形形色色的人 习作指导 同学们，让我们先来猜几个谜语。 他尖嘴猴腮，满脸是毛； 能腾云驾雾、千变万化； 敢大闹天宫，并能降妖除魔。 新课导入 孙悟空 他嫉恶如仇，正义勇敢； 一身虎胆，武艺高超； 十几碗烈酒下肚， 仍然可以赤手空拳降老虎。 武松 因为他们描写得比较生动，而且还选取了人物的典型事例，具体地表现出了人物的特点。 为什么大家一猜就中呢？ 回忆一下，本单元我们都认识了哪些人，他们都有什么鲜明的特点，和大家交流一下。 小嘎子 机灵 严监生 祥 子 刷子李 健壮，有活力 吝啬 技艺高超 你在生活中都见过哪些人呢？ 习作目标 能选择典型事例，通过描写语言、动作、外貌、神态、心理等，具体地表现人物的特点。 习作内容 我们每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼身体的爷爷奶奶，学校里的老师、同学，还有上学时遇到的公交车司机、维持秩序的交通警察……选择一个人写下来，运用本单元学过的描写人物的方法，具体地表现人物的特点，题目自拟。 写法指导 选定写作对象，总结其特点 选择典型事例 事例1:他读完一本故事书，能把所有的细节都记住。 事例2:他记住了我昨天说过的一句话。 事例3:他能记住我的生日。 事例4:那幅地图他只看了一遍，就能一点儿不差地画下来。 如想表现叔叔记忆力超群，该如何选择下面的事例呢？ 事例2和事例3是一般人也能做到的，无法表现叔叔记忆力超群的特点。事例1和事例4是大多数人做不到的，能够表现叔叔记忆力超群的特点。 写典型事例时详略得当 ①事例的起因、经过和结果要完整； ②详写最能表现人物特点的事例，不重要的略写。如在《我的朋友容容》中，作者选择了两个典型事例，第一个事例略写，突出容容的忠于职守，第二个事例详写，突出容容的天真可爱、好奇心强。 选用恰当的人物描写方法 人物描写 外貌描写 语言描写 动作描写 心理描写 如在《摔跤》中，作者想表现小嘎子的机灵、好胜，就多用动作描写；在《他像一棵挺脱的树》中，作者想表现祥子的健壮与活力，就多用外貌描写。在习作中要结合典型事例及人物特点，选用恰当的描写方法。 思维导图 招牌动作、连续性动作…… 脸型、眼睛、嘴巴、身材…… 倔强、淘气、爱发脾气、幽默…… 助人为乐、热爱活动、工作负责…… 性格 品质 动作 外貌 语言 口头禅、特定语境的语言…… 开头：简介人物特点 中间：选取典型事例写人 结尾：总结全文，照应开头 怎么写 检查、修改 写完后，自己先读一遍，修改错别字和语病。然后和同学互换习作，相互评价。评价时注意看看所写事例能否很好地表现出人物的特点，是否运用所学的方法对人物进行了细致描写，方法用得是否合适。根据意见修改自己的作文。 同学们，再见吧！ $