必修2 第16讲 DNA是主要的遗传物质-【勤径学升】2024高考生物一轮总复习

一第六单|元________________ 遗传的分子基础 Ⅰ课标要求： 第16讲DNA是主要的遗传物质 1.概述多数生物的基因是DNA分子的功能片段，有些病毒的基因在RNA分子上。 _________明考点夯基础1__[对应答案P594 考点/肺炎链球菌的转化实验 （2)结论：回—才是使R型细菌产生稳定 1.格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验遗传变化的物质。 （1)过程与现象（3)减法原理：在对照实验中，与常态比较，人为 ┌①R活细菌二○一不死亡去除某种影响因素称为“减法原理”。例如，在艾 弗里的肺炎链球菌体外转化实验中，每个实验组 S型活细菌特异性地去除了一种物质，从而鉴定出DNA是 与f3加热致死的注明小一圆使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。 n型活细内混合，因_．分离出加法原理：在对照实验中，与常态比较，人为增加 某种影响因素称为“加法原理”。例如，在“比较 过氧化氢在不同条件下的分解”的实验中，与对 （2)结果分析～ 照组相比，实验组分别作加温，滴加FeCls溶液、 实验①②对比说明回滴加肝脏研磨液的处理。 即二实验2③对比说明国[特别提醒]（1)转化的实质是基因重组而非基 因突变；肺炎链球菌转化实验是指S型细菌的 /飞始28④对比说明圆DNA片段整合到R型细菌的DNA中，使受体 （3)结论细胞获得了新的遗传信息，即发生了基因重组 a，加热蚊死的S型细菌中含有某种（属于广义上的)。 。使R型活量的转化为S而活细菌（2)加热并没有使DNA完全失去活性；加热致死 2.艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验S型细菌的过程中，其蛋白质变性失活，但是其 （1)实验过程及结果内部的DNA在加热结束后随着温度的降低又逐 S型细菌的细胞提取物渐恢复活性。 基础诊断 （1)从格里菲思第四组实验中的病死小鼠体内分离得 细胞提-_一_细想是细胞提细胞提到的肺炎链球菌只有S型细菌而无R型细菌（仅物取物取物取物 取材．I的”1RNA解酯酚DNA酶（2)S型细菌与R型细菌致病性差异的根本原因是 T分别B如果混合培养__发生了细胞分化 （3）艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验证明了 DNA是主要的遗传物质） 型细菌 160° (4)艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验是通过观察 体内分离出了有毒性的S型活细菌。某同学根 菌落的形态来判断是否发生转化 据上述实验，结合现有生物学知识所做的下列推 教材拓展 测中，不合理的是 () 1.(必修2P43“图3一2”拓展)体内转化实验中“加 A,与R型菌相比，S型菌的毒性可能与荚膜多 热”是否已导致DNA和蛋白质变性？ 糖有关 B.S型菌的DNA能够进人R型菌细胞指导蛋 白质的合成 C.加热杀死S型菌使其蛋白质功能丧失而DNA 2.(必修2P43“图3一2”拓展)格里菲思第四组实 功能可能不受影响 验中，小鼠体内S型细菌，R型细菌含量的变化 D.将S型菌的DNA经DNA酶处理后与R型菌 情况如图所示，则： 混合，可以得到S型菌 悴母 型细幽 2.(2023·广东深圳调研)艾弗里的实验证明了 -型T图 DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质， 得出这一结论的关键是 () 时间 A.用S型活细菌和加热杀死的S型细菌分别对 ①b段R型细菌数量减少的原因是 小白鼠进行注射，并形成对照 B.用加热杀死的S型细菌与无致病性的R型细 ②bc段R型细菌数量增多的原因是 菌混合后注射到小鼠体内，检测小鼠体内$ 型细菌的含量 C.从死亡小鼠体内分离获得了S型细菌 ③后期出现的大量S型细菌是由 D.分别用蛋白酶、RNA酶或酯酶处理S型细菌 而来的。 的细胞提取物后加入各培养基中培养R型细 届原爆难透桥 菌，观察是否发生转化 1.肺炎链球菌体内和体外转化实验的“三个”不同 考向2肺炎链球菌转化实验拓展分析 特点 3.某科研小组在格里菲思实验的基础上增加了相 实险格训 市思头验 关实验，实验过程如图所示，下列叙述正确的是 观条小取的疗活情况 实验实验（度弗 () 州标里的实 视杂增养华中芮落种类 活菌甲注补鼠1活 将无毒性的型活纠南、有毒性的 血液中 S型活细南、热后纹统的型细南 限2此誉活商2死 2 生验 无毒性的型活细荫与圳热后蚊姚 的$理细闲混合后分别注射到小凤 加热致注射鼠3沂 八、连衬 死曲乙 实验 休内 死幽凤 过程 红羚二 川s型邻菌的圳胞提收物与提取物 A,该实验证明了DNA是遗传物质，蛋白质不是 加蛋白制（或比NA酶、酯和捉取 物DNA狗进行对照.分别与R型细 遗传物质 随混合培养 B.从鼠2血液中分离出来的活菌都能使小鼠 实验一 加热纹纯的S型细闲含有“转化因子” 死亡 实验「 能使R型活细南转化为S活妇南 结诊 C.活菌甲与死菌乙混合后能转化产生活菌乙的 实验 D八A是使R型细菌产生稳定进传 原理是基因突变 变化的物质 D.