必修1 第9讲 光合作用和能量转化-【勤径学升】2024高考生物一轮总复习

2023-04-06
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第9讲 光合作用和能量转化 课标多求1 1,说明植物细胞的叶绿体从太阳光中捕获能量,这些能量在二氧化碳和水转变为糖与氧气的过程中, 转换并储存为糖分子中的化学能。 2.实验:提取和分离叶绿体色素。 [对应答案P479] 明考点 夯基础 考点小 捕获光能的色素和结构 心备知识杭锂 2.叶绿体的结构及其中的色素 1.绿叶中色素的提取和分离 (1)叶绿体的结构适于进行光合作用的特点 (1)实验原理 外膜 内膜 绿的色素多溶解作门 类垂休 (提取 中,血不浴水,可川2提取 基粒 色素 基质 各和色在层新液中风不同,④ 分离 的随5 在滤纸上打收得快反之则慢, ①图 和四 使其内部结构与细 从而使各种色教相T分离 胞质基质分开,保证了叶绿体相对独立地进行代 (2)实验步骤 谢活动。 堆叠而成的团 ,增大了 选笨荣吐色茶含量高 ②由四 无水L疹济舒色茶 膜面积。 研密 caco6] ③☑ 的薄膜上分布着能够吸收光能的 奥咽色始 s0- 色素。 过溷一州单层龙龙布过滤 ④☒ 中还含有少量的DNA和RNA。 率恋洒地伽装肠止乙醇挥发和 ⑤与光合作用有关的酶分布在团 上和 8氧化 疏先十烧理使只析液在滤纸上快速扩撒 叶绿体基质中。 纸案 制 罐的去金保证色素匈 二,否期会 (2)色素的吸收光谱 形成x形带 太光 按镜 画到 线御直产使回 知酸后达增加色素晰着录,使分离出的 紫蓝货橙红 色素面 分明 色茶滤液 分园色东 加立,防止层析液挥级 液线防色素层机液中 及被 分 胡萝下索 2 橙尚 (3)实验结果 040403南50606070波K(mm 2四 暗带黄光 培撒 色素 色素 色素 扩散 430-470」 4640-680 溶解度 种类 颜色 含量 速度 胡萝卜素 橙黄色 由图可以看出: ①叶绿体中的色素只吸收 ,而对红外 叶黄素 黄色 较少 较高 较快 光和紫外光等不吸收。 叶绿索a 蓝绿色 较低 较慢 ②叶绿素主要吸收圆 光,类胡萝卜素主 叶绿素b 黄绿色 较多 要吸收团 光。 74 基础诊断 ①未加二氧化硅或研磨不充分,色素未充分提取 (1)在菠菜的叶肉细胞内,含量最多的光合色素是 出来。 叶绿素a ( ②使用放置数天的绿叶或绿叶用量少,滤液中的 (2)叶绿体中的色素分布在类囊体薄膜和叶绿体 色素(叶绿素)含量太少 内膜 ③一次加入的无水乙醇过多,导致提取液浓度 () 太低。 (3)提取色素时加碳酸钙的目的是使研磨更充分 ①未加碳酸钙或加人过少,色素分子被破坏, ( ⑤画滤液细线次数过少。 (4)绿叶中含量越多的色素,其在滤纸条上扩散得 ⑥选用的绿叶叶脉过多,叶肉细胞过少 越快 (2)滤纸条色素带重叠:滤纸条未经干燥处理,滤 (5)叶绿素a和叶绿素b只吸收红光和蓝紫光 液细线不能达到细,齐、直的要求,使色素扩散不 一致。 (6)秋天叶片变黄,是叶黄素含量增多导致的 (3)滤纸条看不到色素带:①忘记画滤液细线:@ 滤液细线触及层析液,色素全部溶解到层析 教材拓展 液中。 1.(必修1P99王文拓展)温室或大棚种植蔬菜时, (4)滤纸条只呈现胡萝卜素,叶黄素的色素带:忘 应选择什么颜色的玻璃、塑料薄膜或补充什么颜 记加碳酸钙导致叶绿素被破坏或所用叶片为 色的光源? “黄叶”。 2.影响叶绿素合成的三大因素 是影响叶绿素合成的主要条件, 光照 般植物在黑暗中不能合成叶绿素, 2.(必修1P102正文拓展)玉米田里的白化苗长出 因而叶片发黄 温度可影响与叶绿素合成有关的酶 几片叶片就死亡,原因是什么? 温度 的活性,进而影响叶绿素的合成 叶绿素中含N、Mg等必需元素, 必需元素 缺乏N、Mg将导致叶绿素无法合成, 叶片变黄 3.(必修1P99“探究·实践”拓展)提取叶绿体中 核心黑养宝破 的色素,也可用如图所示的方法:即在圆心处滴 考向1色素提取与分离实验的基本原理和过 加适量滤液,待干燥后再滴加适量层析液进行层 程分析 析,结果会出现不同颜色的4个同心圆,则①~ 1.(2020·江苏愁)采用新鲜菠菜叶片开展“叶绿体 ④依次对应哪种色素及颜色? 色素的提取和分离”实验,下列叙述错误的是 () A.提取叶绿体色素时可用无水乙醇作为溶剂 B.研磨时加入CaO可以防止叶绿素被氧化破坏 C.研磨时添加石英砂有助于色素提取 D.画滤液细线时应尽量减少样液扩散 2.(2022·北京房山区期来)如图是新鲜绿叶的四 种光合色素在滤纸上分离的情况,以下说法正确 的是 () 重点疑难透标 1.色素的提取与分离实验出现异常现象的原因 分析 (1)滤纸条上色素带颜色过浅的原因分析 0乙内丁扩散距离 75 A,提取色素时加入碳酸钙是为了防止滤液挥发 A.色素的吸收光谱可以通过测量对不同波长光 B.若选用同种但失绿变黄的叶片,色素含量可能 的吸收值来绘制,作用光谱可以通

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