6.1 数据通信概述（教学设计）-高一《计算机网络基础》同步精品课堂（高教版·第2版）

项目六 6.1数据通信概述 一、教学目标 1.掌握数据通信的基本概念。 2. 了解信号的基本概念和分类 3. 掌握数据通信三大技术指标 二、重点难点 1.重点：了解数据通信的基本概念 2.难点：理解并掌握数据通信技术的指标 三、教学时间 本任务教学，课内计划1课时。 4、 教学过程 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1. 想象没有网络的情景 可以照常生活，但却相对闭塞 信息可以传递，但却有限 计算机是一个个信息的“孤岛” 我们难以想象 在全球范围内搜索感兴趣的信息 一个重要事件在几个小时内传遍全球 银行卡在各处ATM机上去钞票 成千上万的人在同一场景中网游戏 可以和远在他国的家人打电话、开视频 …… 在享受网路服务时，想过下列问题吗？ 当mail发到mail server时 计算机里究竟做了哪些操作？ mail是怎样离开计算机发送出去的？ mail怎么刚好到达mail server，而不倒达别的地方？ mail会丢失吗？可能的原因？ …… 这正是我们这单元要学习的？ 学生思考、讨论、对比回答问题 感受时代的变化 激发学生的学习兴趣，一步一步的思考信息通信技术的进步 教师引导，提出问题 讲授新课 数据通信概述 数据通信是通信技术和计算机技术相结合的新型通信方式。要在两地间传输信息必须有传输信道,根据传输媒体分为有线数据通信和无线数据通信。它们都是通过传输信道将数据终端与计算机连接起来,而使不同地点的数据终端实现软、便件和信息资源的共享。 数据通信的目的就是彼此信息交换。如图所示，在传输信息之前需要将信息转换成数据,数据是信息的载体,或者说数据是运送信息的实体。如果要发送字符A，则需要转换为01000001的数据。信息转换成数据后，如何在不同计算机或者终端之间传递？这就需要将数据换成电磁信号，在不同计算机之间以信号的形式传递。 一、信息和数据 1.信息 信息是指人们对现实世界事物存在方式或运动状态的某种认识。一般人们认为发出的消息、情报、数据、指令、信号等都可认为是信息。任何事物的存在都伴随着信息的存在,信息不仅能够反映事物的特征、运动和行为，还能够借助媒体传播和扩散。信息的载体可以是声音、文字、图形、图像等。 2.数据 数据是指把事件的某些属性规范化后的表现形式,可以被识别,也可以被描述。它不仅指狭义上的数字,还可以是文字、字母、图形、图像,视频、音频等,也可以是客观事物的属性、数量、位置及其相互关系的抽象表示。例如,”0,1,2,3”,体重,温度等。在计算机通信领域中,数据是指所有能输入到计算机并被计算机程序处理的符号的总称,是用于输入电子计算机进行处理,具有一定意义的数字、字母、符号和模拟量等的通称。 3.信息和数据的关系 1.信息和数据既有关系，又有区别。数据是信息的载体，可以是符号、文字、数字、音频、图像、视频等。而信息是数据的涵，信息是加载于数据之上，对数据进行加工。 如学校在排考场时,会根据班级人数进行考场的编排,这时班级人数就是学校编排考场的主要依据,班级人数就是“信息”。但如果没有排考场这个前提,班级人数仅仅是“数据”然而,数据与信息又是密不可的,如果不是很严格,也可将数据等同于信息 2.信号是数据的具体物理表现,是信息或数据的一种电磁编码,具有确定的物理描达。信息一般是用数据来表示的,而表示信息的数据通常要转换为信号进行传递。信号可以分为模拟信号与数字信号。 二、模拟信号和数字信号 1.模拟信号 模拟信号是指时间上和数值上都是连续变化的信号。如电视图象、语音信号、温度传感器的输出都是模拟信号。 2.数字信号 数字信号是离散的信号,是由“0”和“1”两种信号组成的。数字信号的传输是借助于电信号的状态表示二进制代码的值。如高清晰电视输出数字信号、DVD光盘采用数字信号存储信息。 数据通信的质量也是我们日常生活中主要关注的话题,如网络通信的速度、信息在传输过程中的保密性、信息的可靠性等。我们希望数据在通信过程中速度快、信息量大、可靠性高,因此涉及相关数据通信的技术指标。目前数据通信主要技术指标有数据传输速率、误码率、信道容量三大技术指标。 三、数据通信技术指标 1.数据传输速率 数据传输速率是指在传输线路上传输信息的速度,即每秒钟传输二进制位的个数,又称为比特率,单位为比特/秒(bit/s,bps)。简而言之,数据传输率用来衡量信道传输数据的快慢。常用的数据传输速率单位有Kbps、Mbps、Gbps与Tbps等。 如图，可以看到网络中数据传输速率或下载速度具体数值。 提示： 带宽是衡量网络特征的一个重要指标。带宽用来标示通信线路所能传送数据的能力。计算机网络的带宽是指在单位时间内从网络中的某一点到另一点所能通过的