第八课 把握辩证分合 同步练习-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第八课 把握辩证分合 同步练习- 2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维 一、单选题 1.把一个学生的思想品德、智力水平、学业成绩、健康状况等方面联系起来,加以评价。这一思维过程( ) ①运用了分析方法 ②运用了综合方法 ③从整体上认识事物 ④坚持精确认识事物 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 2.某全国人大代表在市人社局了解到,月收入在向2000元以下的农民工达50%。他认为,沿海出现的其用工荒,本质上也是工资福利的问题,提高农民工工资水平,可以有效解决“用工荒”问题。对该全国人大代表分析“民工荒”问题方法的认识,正确的是( ) ①运用了定量分析 ②运用了定性分析 ③在综合基础上的分析 ④单纯的分析没有综合 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 3.漫画给我们的启迪是( ) ①关键部分甚至对整体起决定作用 ②整体功能大于部分功能之和 ③要善于抓住时机促成质的飞跃 ④要用综合的思维方式认识事物 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 4.下图为时间管理的四象限工作法示意图,有人据紧急程度提出时间管理的建议:尽量避免扩大A,多投时间处理B,尽量减少C类事,劝你避而远之D。从思维角度看,象限工作法给我们的启示是( ) A.要遵循适度原则 B.要运用好分析与综合方法 C.要善用联想思维解决问题 D.要不失时机地促成事物的飞跃 5.伴随五千年的中华文明史,中医药独特的疾病观、防治观,蕴含着深邃的哲学思想。讲究“同病异治”“异病同治”和“治未病”的思维方式。从辩证思维角度,这些中医的方法给我们的启示是( ) ①把客观存在的实际事物作为根本出发点 ②正确把握矛盾的普遍性与特殊性的关系 ③要把事物的变化程度控制在一定的范围 ④学会在分析与综合的对立统一中认识事物 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.2022年4月,习近平主席在博鲨亚洲论坛年会开幕式上发表主旨演讲。对各国要顺应时代潮流,构建人类命运共同体提出主张:我们要共同守护人类生命健康,共同促进经济复苏,共同维护世界和平安宁,共同应对全球治理挑战。这体现的辩证思维方法是( ) ①将分析与综合辩证地统一起来 ②在分析的基础上揭示事物整体 ③从感性具体到思维抽象的飞跃 ④在综合得到的整体中指导分析 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 7.“要辩证地看待问题”已经成为一些人标榜独立思考的口头禅。但是如果我们问他一句,什么叫作辩证地看待问题呢?很多人就会说,既要看到事物好的一面,义又要看到事物坏的一面。这只是非常浅显的辩证。辩证思维要求( ) ①从对立面的统一中把握事物 ②承认规律的普遍性与客观性 ③承认认识是 人脑对事物的反映 ④从整体角度去思考如何解决问题 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 8.二氧化碳是常见温室气体,我国科学家继去年在国际上首次在实验室实现二氧化碳到淀粉的从头合成,近期研究发现,通过电催化结合生物合成的方式,将二氧化碳高效还原合成高浓度乙酸,进一步利用微生物合成葡萄糖和脂肪酸,该国突破为人工和半人工合成“粮食”提供了新技术。将二氧化碳人工转化为高附加值化合物,表明( ) A.发挥思维能动性可以建立二氧化碳和微生物的直接联系 B.科学家的创新活动依赖于自然科学领域的创新理论 C.在分析与综合的对立统一中认识得到不断发展 D.事物的矛盾运动源于量变与质变及其相互转化 9.一场突如其来的新冠疫情,让中医药再次走向了前台,成了防疫治病中的“中国利器”。中医治病,常用“四诊”(望、闻、问、切)和“八纲”(阴、阳、表、里、寒、热、虚、实),全面诊察,辩证施治。这里体现的思维方法是( ) A.共性与个性相结合 B.归纳与演绎相结合 C.分析与综合相结合 D.肯定与否定对立统一 10.杭州师范大学王称舟教授在(百家讲坛》节目中阐述了把诗词读“浮”与读“薄”的关系。读懂读透诗词字里行间的丰富内洒.充分感情诗词穿越时空的情感,充分体味作者生金的温度,这样就把诗词读“厚”了。在此基础上把诗词读“薄”.聚佳和模定诗词最核心、最有价值的信息,形成对诗词的整体感悟在整体认识中,把人情,事等要素融会贯通,进一步全面而又深划地把握诗词时空情感的张力,从分析与综合的角度看读“厚”与读“薄”的关系,以下理解正确的是( ) A.读“薄”就是把注意力放在各部分之间的联系上,以获得对认识对象完整的认识 B.把认识对象分解为各个部分,各个要素分别加以认识.这样就把诗词读“厚”了 C.读“薄”为读“厚”做准备,面读“厚”的结果又指导读者对诗词作新的解读 D.在法“厚”的基础上读“薄”,以读“薄”的结果指导读者进一步把据诗词 11.《黄帝内经》注重整体观念,既强调人体本身是一个整体,又强调人与自然环境密切相关,运用阴阳五行学说解释生理、病理现象,指导诊断与诊疗,把阴阳的对立